Történelem V.07.

 Kedves hetedikesek, 

ma az imperializmus korával foglalkozunk a Teamsben. Várlak benneteket 12-kor.

Angi néni

Történelem V.06.

 Kedves hetedikesek!

Ma 10-kor a modern állam politikai és társadalmi irányzatait beszéljük meg a Teamsben.

Angi néni

Nyelvtan, történelem IV. 30.

 Kedves osztályom!

Ma 11-kor és 12-kor is velem lesz órátok a Teamsben.

Ahogy megbeszéltük, végighallgatjuk/nézzük a kiselőadásokat történelemből. A nyelvtanórára is szükség lesz ehhez, mert remélhetőleg ügyesen fogtok előadni.

Angi néni

Gyakorlásképpen oldd meg a feladatokat!

Történelem IV.29.

 Kedves hetedikesek, 

ma a Teamsben meghallgatom/ meghallgatjátok a kiselőadásokat az ipari forradalom találmányairól.

Ne feledd: 10 óra !

Angi néni

Történelem IV. 23.

 Kedves hetedikesek!

Ma 12-kor találkozunk a Teamsben, ne késsetek!

A második ipari forradalom találmányairól fogunk beszélgetni.

Angi néni

Történelem IV.22.

 Kedves hetedikes!

Ma 10-kor a Teamsben fogunk az USA polgárháborújáról beszélgetni.

AZ AMERIKAI EGYESÜLT ÁLLAMOK POLGÁRHÁBORÚJA

 

I. Az Amerikai Egyesült Államok terjeszkedése

 

-          rohamos fejlődés a függetlenség elnyerése (1783) után

-          folyamatos terjeszkedés, területnövelés:

(1)     Franciaországtól megvette a Mississippi vízgyűjtő területét, Louisianát (1803)

(2)     annektálta Spanyolországtól Nyugat-Floridát (1810-1813)

(3)     brit-amerikai háború után a Nagy Tavakig (1812-1814)

(4)     bekebelezte Kelet-Floridát, majd megvásárolta (1818-1819)

(5)     háború Mexikóval à hatalmas déli területek + Csendes-óceánig (1846-1848)

(6)     megvették Oroszországtól Alaszkát

-          telepesek a Vadnyugatra --> indián őslakosok irtása, rezervátumokba kényszerítése

-          terület és népesség gyors növekedése --> területi, gazdasági, etnikai, vallási különbözőségek növekedése

 

II. Az amerikai gazdaság

 

-          bevándorlók --> a 19. század első felében a lakosság megháromszorozódott (1812: 8 millió -->1852: 23 millió)

-          szédületes ütemű gazdasági fejlődés (ipari városok, vasútépítés, belső piac stb.)

-          területi különbségek:

(1)     Észak: nagyvárosi ipar + farmergazdaságok

(2)     Dél: rabszolgatartó ültetvényes gazdálkodás (gyapot, dohány, rizs)

 

III. Észak és Dél ellentéte

 

-          eltérő gazdasági berendezkedések --> ellentétek

-          1820: Missouri-kompromisszum a rabszolgatartásról (36,5 szélességi foktól északra – Missouri kivételével – megtiltotta a rabszolgaságot)

-          Észak elutasította a rabszolgatartó rendszert ß --> Dél

-          1860: Abraham Lincoln az elnök (rabszolgaság ellenzője)

 

IV. A polgárháború (1861-1865)

 

-          11 déli állam kilépett az Unióból --> Amerikai Konföderált Államok (Jefferson Davis az elnök)

-          fegyveres támadás --> polgárháború

-          1863. január 1.: életbe lépett Lincoln rabszolga-felszabadító rendelete

-          1863 júliusa: a fordulatot hozó gettysburgi ütközet (északi győzelem)

-          1865 áprilisa: Lee tábornok letette a fegyvert Grant és Sherman északi tábornokok előtt (Appomatoxnál) --> északi győzelem

 

történelem IV.16. péntek

Kedves hetedikesek!

Ahogy ígértem, ma megnézhetitek az amerikai aranyásók életét:

Ilyen táborokban éltek, és bizony nem voltak még egymástól sem biztonságban:

Az amerikai polgárháború az Észak és Dél háborújaként híresült el. Hallottál már róla?

Kukkants bele a videóba!

Amerikai polgárháború 

Angi néni

Történelem IV. 15. csütörtök

 Kedves hetedikeseim!

Ma 10-kot találkozunk a Teamsben történelemórán.

A témánk még mindig a nemzetállamok kora. Beszélni fogunk a "kis Napoleon" nagy Franciaországáról, a brit világbirodalomról és Viktória királynőről, Európa "nagymamájáról".

Angi néni

Történelem IV.09. péntek

 Kedves hetedikesek!

Ma az egységes Németországról tanulunk.

Előbb nézd meg a videót, majd írd le a vázlatot!     Zanza videó      Cicás videó

Angi néni

Történelem IV. 08. csütörtök

 Kedves hetedikesek!

Ma 10-kor találkozunk a Teamsben.

Az egységes Németország létrejöttéről fogunk beszélni.

A témazáród jegyeit is beírjuk az ellenőrzőbe.

Angi néni

Történelem III.26. péntek

 Kedves hetedikesek!

Ma az egységes Olaszország létrejöttéről tanulunk. A tankönyvek bent maradtak a suliban, így bővebb vázlatot kell készítenünk.

Először nézd meg a videót, majd készítsd el a vázlatot!

Olasz egység Zanza

Angi néni

Történelem III.25. csütörtök

 Kedves hetedikesek!

Elérkezett a témazáró ideje.

Itt találhatod a feladatokat.

MIT LÁTSZ A KÉPEKEN?

Válaszolj egy-egy mondattal,hogyan kapcsolódnak a képek Magyarország történelméhez?

A feladatokat a füzetedben oldd meg! Elég a válaszokat leírnod a feladat megnevezése mellé. Természetesen , ahol szükséges, ott írd/rajzold le a feladatot!

A füzetképet a vargatamasblogos@gmail.com címre küldjétek!

Határidő: március 26., péntek 14:00.

Angi néni

Történelem III.19.

Kedves hetedikesek!

Az összefoglalás 2. részében feladatokat küldök. Addig gyakorolj, míg hibátlan nem lesz a megoldásod!

Fogalmak

Learningapps

Ez is

És ez is

Kersd a hibákat a képen!

Jó munkát: Angi néni

TörténelemIII.18. csütörtök

 Kedves hetedikesek!

Ma 10-kor találkozunk a Teamsben!

A dualizmus korszakát foglaljuk össze.

A tankönyvedben a 174. oldalon található néhány feladat, ezt készítsd elő az órára, valamint természetesen a füzetedet.

Angi néni

Történelem III.12. péntek, 5. óra

Kedves gyerekek!

Azt ígértem, hogy a Monarchia divatjáról még beszélünk egy kicsit. 

Nagyon rövid, korabeli felvételeken láthatjátok, hogyan éltek az emberek, milyen termékeket fogyasztottak.

Életmód 

Ferenc József

reklámok a Monarchiából

Jó nézgelődést kívánok!

Angi néni

Történelem III.11. csütörtök, 3. óra

 Kedves gyerekek!

10 órakor lesz az online óránk a Teamsben.

Készítsd elő a hetedikes könyvedet, füzetedet az óra előtt.

A Monarchia tudósairól, oktatásáról és divatjáról fogunk beszélgetni. 

Aki utólag is szeretne elmélyedni benne, az megnézheti a tk.67-71. oldalán .

A házi feladatot megbeszéljük élőben is, de ide is felteszem. Az lesz a feladatod, hogy a szöveg alapján írd le, hogy milyen hasonlóságok és különbségek vannak a monarchibeli iskola és a mai iskola szabályai között. ( a szöveget megtalálod a tankönyvedben is)

Húzd az egeret a kép fölé, mert ott is van egy kérdés...

Angi néni
 

Nyelvtan, Történelem 12.18.

 Kedves gyerekek,

ma a negyedikesek karácsonyi ünnepségén "veszünk" részt.

Boldog karácsonyt kívánok mindenkinek, pihenjetek, játsszatok sokat, legyetek sokat a családotokkal!

Angi néni

karácsonyi műsor

Történelem 12. 17.

 Sziasztok!

A mai óráinkra eredetelieg Lego projectet terveztünk, de a jelenlegi helyzetben csak otthon tudjuk megvalósítani.

A feladatod az lesz, hogy ha van otthon Legód, építsd meg valamelyik reformkori újítást, fotózd le és küldd el nekem.

vargatamasblogos@gmail.com

Történelem VI.12.

Kedves hatodikosaim!
Elérkeztünk az utolsó történelemórához ebben a tanévben .
Sok új dolgot tanultunk, játszottunk is, megtapasztaltuk  együtt a digitális oktatás előnyeit, hátrányait.
Voltak, akik elmaradtak, de később pótoltak, voltak, akik rendületlenül küldték az anyagokat.
Hatalmas elismerésem mindazoknak, akik végig kitartottak. Köszönöm a munkátokat.
Ha van kedved, utolsó feladatként írd meg nekem, hogy mi volt a jó ,és mi volt a rossz ebben az utolsó 3 hónapban,kaptál-e segítséget!
Ilyen egyszerűen:
↓↓↓
Az volt a jó,hogy........
Az volt a rossz, hogy......
A legjobban ez a tananyag tetszett....

Csodálatos nyári szünetet kívánok nektek, pihenjetek, játsszatok sokat!
Évzáró bizonyítványosztás: június 18. , csütörtök 13 óra,  a sportpályán az ebédlőnél
Angi néni

Történelem VI.11.

Kedves hatodikosok!
Ha rendes tanítás lenne, ma egészségnap lenne.
Nyilván érdekes feladatokat oldanánk meg az egészséges táplálkozással kapcsolatban, mozognánk az udvaron, egészséges ételeket kóstolnánk...
Ezt most otthon kell megtennünk.
Ha van kedved, tart velem!
Először egy érdekes videót hoztam a fagyi történetéről, ha már nem tudunk kimenni fagyizni...
↓↓↓
Fagyi

A képeken 7-7 különbség van. Megtalálod?

Végül egy  vicces, otthon is kivitelezhető játék, amihez két madzag és egy másik személy kell:

Itt a megoldás: