Természetismeret 06.11.

Kedves Hatodikos!

Nem várok vázlatot, viszont a mai órán azt kérem, hogy olvasgasd az Ember szervezete és egészsége témakört, melyben rengeteg érdekességet megtudsz a szervezeted felépítéséről és működéséről. A témáról részletesen nyolcadik osztályban tanulunk.

Akinek elmaradása van, azt természetesen várom.
Ha a tesztet még nem oldottad meg, ma ne felejtsd el!

Ügyesen és kitartóan dolgoztál az elmúlt hónapokban és nemsokára kezdődik a várva várt vakáció.

Kívánok sok élményt, nevetést és pihenést, találkozunk szeptemberben!

Marianne néni

Természetismeret 06.08.

Kedves Hatodikos!

Ahogy megbeszéltük csütörtökön, a szerdai óra (06.10.) helyett ma küldöm a témazárót.
Ezt oldd meg:

TESZT

Határidő: 06.11. 16:00

Marianne néni

Természetismeret 06.04.

Kedves Hatodikos!

kb.13:50 - Teams

Ne feledd, hogy holnap van a PPT elküldési határideje.

A mai óra célja rendszerezni a Vizek, vízpartok témakörben tanultakat.óra
Ismételd át alaposan, amit eddig a vizek életközösségéről tanultál.
Olvasd el a tankönyvben a kb. 110-113.oldalon található összefoglalást.
Szóban válaszolj a leckék végén található kérdésekre, ezzel ellenőrizheted a tudásodat.

Hogy legyen időd a témazáró teszt megoldására, a jövő hét szerdai óra (06.10.) helyett már hétfőn (06.08.) elküldöm a teszt linkjét. Ne lepődj meg tehát, hogy hétfőn természetismeretből találsz majd bejegyzést. Szerdán természetesen így nem lesz óra.

Ma munkafüzeti feladatok megoldásával hangolódhatsz a tesztre:
mf.: 104.o.9.f.; 105.o.12.f.; 110.o.7.f.; 112.o.13.f.

Ide küldd a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 06.03.

Kedves Hatodikos!

Elérkeztünk a témakör utolsó leckéjéhez. 
A mai óra címe a füzetbe:

A vizek és vízpartok gerinces állatai II.

Figyelmesen nézd/hallgasd végig a következő DIGITÁLIS LECKÉT:
MADARAK A VÍZBEN, VÍZPARTON

Vázlat a füzetbe:

	Tőkés réce	Barna rétihéja	Fehér gólya
Testalak	csónak alakú	karcsú	karcsú
Tollazat	♂ fején fémeszöld, nyakán fehér tollgyűrű, mellén gesztenyebarna; ♀ barna mintázatú	hátán sötét-, hasán, gesztenyebarna, mellén rozsdavörös, sötét csíkok	piszkos-fehér, szárnyán fekete
Szárny	nagy	nagy, hosszú	széles, hosszú
Láb	úszóláb	markolóláb	gázlóláb
Csőr	lemezes csőr	tépőcsőr	erős, ék alakú
Táplálék	vízinövények, rovarok, lárvák	halak, békák, egerek, pockok	békák, siklók, rovarok
Életmód	vízi	ragadozó	ragadozó

Olvasd el a vidra jellemzését is a könyvben és nézd meg, hogyan néz ki egy vidrapár:VIDRA - KÉP

Ide küldd a fotót: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.28.

Kedves Hatodikos!

Kitartás, már csak pár óra van előtted a tanévből! 😊

Cím a füzetbe:

A vizek és vízpartok gerinces állatai I.

HALAK                                           Nézd meg: A HALAK 😊🐟

- vízben élő gerinces állatok

- testük áramvonalas

- testüket pikkelyek és nyálkaréteg fedi

- úszókkal mozognak    Tanulmányozd az 1. ábrát

- az úszólyag segítségével emelkednek fel és süllyednek le a vízben 

- oldalvonalukkal érzékelik a víz áramlását

- kopoltyúval lélegeznek

- petékkel/ikrákkal szaporodnak

- változó testhőmérsékletű állatok: hőmérsékletük a környezethez hasonló

Írd ki a könyvből a halak után a jellemzőiket. /A bekeretezett részben is vannak jellemzőik./

ponty:

dévérkeszeg:

lesőharcsa:

KÉTÉLTŰEK Azok a gerinces állatok, melyek életük első szakaszában vízben, átalakulásuk után szárazföldön élnek.

kecskebéka:                                        Nézd meg: EGY BÉKA ÉLETE 😊🐸

- zöldes rejtőszíne van

- ragadozó (legyek, szúnyogok)

- hátsó lába erős, izmos ugróláb

- ujjai között úszóhártya feszül

- tüdő (fejletlen)+ bőrlégzés

- változó testhőmérsékletű

- petékkel szaporodnak, átalakulással fejlődnek: olvasd el a könyvből, hogyan.   + 3.ábra

HÜLLŐK                                          Nézd meg:  VÍZISIKLÓ 😊🐍

vízisikló: Jellemezd a tankönyv segítségével az előzőekhez hasonlóan!

Mf.: 102.o.3.f.;103.o.5.f. a)      

Ide küldd a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.27.

Kedves Hatodikos!

Bemutató készítése ÖTÖSÉRT:
A természetvédelem jegyében a feladat: 
EGY VIZES ÉLŐHELYEN LÉVŐ NEMZETI PARK (NP) BEMUTATÁSA
Válassz a két nemzeti park közül: 

• Fertő-Hanság Nemzeti Park
• Balaton-felvidéki Nemzeti Park

Készíts PPT-t vagy Word dokumentumot. Szöveggel és képekkel mutasd be a választott NP -ot:

Hol található? Mikor alapították? Mi jellemző a területre? Milyen különleges növények és állatok élnek itt?

HATÁRIDŐ: 06.05. péntek

               
Mai óra címe a füzetbe:

                                                A vizek és vízpartok gerinctelen állatai  

Olvasd el a leckét a tankönyvben, majd nézd meg a következő képeket és a digitális leckét:                                               

ORVOSI PIÓCA - KÉP      ORVOSI PIÓCA TESTFELÉPÍTÉSE - KÉP   

TAVIKAGYLÓ - KÉP      A KAGYLÓ FELÉPÍTÉSE - KÉP

Feltétlenül nézd meg:

VÍZBEN ÉLŐ ÍZELTLÁBÚAK - DIGITÁLIS LECKE 

Vázlatként írd le a lecke végén lévő RÖVID ÖSSZEFOGLALÁST.  Emeld ki az állatok neveit és lehetőleg hagyj ki egy-egy sort mindegyik jellemzése között. 

Mf.: 99.o.1.,3.f., 100.o.5.f.

SZORGALMI ÖTÖSÉRT: 101.o.7.f.

Ide várom a képeket: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.21.

Kedves Hatodikos!

Cím a füzetbe: A vizek és vízpartok élővilága

BAKTÉRIUMOK

- sejtjeik csak a mm ezredrészét érik el
- kívülről sejtfal határolja, ezen belül sejthártya és sejtplazma alkotja
- sejtmagjuk nincs
- legtöbbjük lebontó szervezet
- szennyezett vizekben előfordulnak kórokozók is

PLANKTONOK:/Keresd ki a rövid összefoglalásból! 105.o./

PAPUCSÁLLATKA           104.o. 2. ábra  Rajzold le + írd oda a részeit is és melléjük A RÉSZ FELADATÁT IS!
                                                                             (Keresd ki a tankönyv szövegéből!)

- állati egysejtű


sejt:



AMŐBA ↴                          Rajzold le!


- állati egysejtű, 1-2 mm
- állábakkal mozog
- egysejtűekkel, baktériumokkal táplálkozik

EGYSEJTŰ ZÖLDMOSZAT

- a plankton tagja
- sejtfal határolja, sejtplazmájukban zöld színtestek vannak → itt zajlik a fotoszintézis

ZÖLD SZEMESOSTOROS    105.o. 3. ábra

Rajzold le + írd oda a részeit is és melléjük A RÉSZ FELADATÁT IS!
(Keresd ki a tankönyv szövegéből!)

Mf.: 93.o.7.f.
!! SZORGALMI FELADAT 5-ért: 94.o.10.f. !!

Ide küldd a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.20.

Kedves Hatodikos!

Cím a füzetbe:                                                  A tavak

Vázlat:

Tavak: a felszín mélyedéseit kitöltő állóvizek.

Nézd meg: A TAVAK TÍPUSAI

Tómedence kialakulhat:

1. süllyedéssel
2. szélvájta mélyedésekben
3. holtágakban
4. mesterségesen (emberi tevékenység következtében)

A tavak vize származhat:

forrásokból, patakokból, folyókból, csapadékvízből, talajvízből

A tavak vize folyamatosan párolog. Ha hosszú időn keresztül több párolog vagy folyik el mint amennyi belejut, a tó kiszáradhat.

A tavak folyamatosan feltöltődnek:  fertő - mocsár - láp

Nézd meg ezt:  A TAVAK PUSZTULÁSA

Az emberi tevékenység hatása: 103.o. (Olvasd el.)

Mf.: 90.o. 1.,2.f.

Ide várom a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.14.

Kedves Hatodikos!

13:45 - Teams!
Írd fel a füzetbe:                                                         Harc a vízzel


Nézd meg a videót:
KÜZDELEM A VIZEK ELLEN

Olvasd el figyelmesen a leckét a tankönyvben: 100-101.o.
Válaszolj a füzetbe a következő kérdésekre és írd a kettőspont után, hogy mit jelentenek a fogalmak.

Mit nevezünk áradásnak?

Mikor alakul ki árvíz?

Melyek az árvízvédelem feladatai?

Kinek a kezdeményezésére indult meg a folyók szabályozása?

Ki készítette a terveket?

Mi volt a folyószabályozás legfontosabb célja?

Mi a szerepe az árvízvédelmi gátaknak/töltéseknek?

Miért veszélyes a belvíz?

Hogyan lehet védekezni a belvíz ellen?

ártér:

hullámtér:

Mf.: 89.o. 5.f.

Ide várom a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.13.

Kedves Hatodikos!

A mai óra címe (A füzetbe írd fel.):                               A folyók

Figyelmesen nézd meg ezt a videót:

FOLYÓVIZEK

Vázlat:

A felszíni vízfolyások útja: 
                                             forrás - ér - csermely- patak - folyó - folyam

Alaposan, figyelmesen olvasd el a leckét!!!!
Mit jelentenek a fogalmak? Keresd ki a tankönyvből!

vízgyűjtő terület:
vízválasztó:
főfolyó:
mellékfolyó:
folyók eredése:
folyók torkolata:

A folyók felszínformálása:

1. pusztító munka:

A folyók a magasabban fekvő területek felől az alacsonyabban fekvő területek felé folynak.
Minél magasabbról, annál nagyobb sebességgel folynak, miközben hordalékot visznek magukkal.

hordalék:

V alakú völgyeket vájnak.

2. építő munka:

A kis lejtésű területekre érő folyók lelassulnak, ágakra szakadnak, hordalékukból szigetet, zátonyt építenek:




Vízállás - vízjárás:

vízjárás:

vízállás:

Hazánk folyói ingadozó vízjárásúak.
Kétszer áradnak: 1. tavasszal   ok: hóolvadás     2. nyáron   ok: a sok csapadék

Mf.: 86.o. 1.,2,.4.; 87.o. 5.f.

Ide küldd a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni