Matematika 2020.06.03. (136.óra) - András bá

2020.06.03.                      136.óra

Háromszögek

1.) Mit kell tudni?

     video

2.) Szerkesztés gyakorlása
 
 

3.) Háromszög területe (185 - 186.o.)
      Video   Háromszög területe (5:14)

	HÁROMSZÖG: K = a + b + c T =    vagy    T =     vagy    T =
Ha egy háromszöget, és a 180°-kal elforgatott képét az ábrán látható módon egymás mellé helyezzük, akkor egy a, b oldalú (a, b a háromszög oldala), ma magasságú (ma, a háromszög magassága) paralelogrammát kapunk, amelynek területe: T𝗉 = a ⋅ ma.    Ez a háromszög területének a kétszerese.    A háromszög területe tehát a paralelogramma területének a fele:                     T𝗉 / 2 = a ⋅ ma / 2    (A másik két területképlet hasonló módon igazolható.)

4. Gyakorlás

    

    feladat 1  feladat 2   feladat 3   feladat 4   feladat 5                   

Testnevelés

Kedves Gyerekek!

Az első feladat a mai napon öt perc egyéni gimnasztika. Figyelj oda, hogy fentről lefelé haladunk a bemelegítésnél a szokott rend szerint!

Ezt követően te fogod magadnak kisorsolni a feladatokat! Mindenki 10x pörgesse meg a kereket, a feladatokat pontosan végezd el a megadott időn keresztül!

https://wordwall.net/resource/947507/akt%c3%adv-ker%c3%a9k-mozogni-j%c3%b3?fbclid=IwAR3QUQWGkyxHVMcEw7j15NhVA_6Yl200AzUq70hSc8scThZAoZSn2LdLo98

A 10 pörgetés után ne feledkezzünk meg a nyújtásról sem!

Nyújtó gyakorlatok

-Bal kéz magastartás, jobb kéz mélytartás, tözshajlítás jobbra 8mp-ig, kartartáscserével is végezzétek el 2x!

-Helyezkedj el nagy terpeszállásban! Hajolj jobb bokádhoz, majd középre, majd bal bokádhoz, majd hátra 8-8-8-8 mp-ig 4x!

-Helyezkedj el kis terpeszállásban, hajolj előre, csak lógj, ne rugózz! 20 mp

-Zárd össze a lábadat, fogd meg a térdhajlatodat és húzd jó közel a fejedet a térdedhez! 20 mp

-Haránt terpeszben, 2 lábfej előre nézzen, (hátul lévő vádli nyúlik) lábtartás cserével is!

-Falnál támaszkodj meg, fogd meg a jobb lábfejedet, húzd a fenekedhez, majd zárd össze a két térdedet!
Végezd el lábtartás cserével is!

Jó munkát!
                                                                                                                       Feca bácsi

Angol - Dóri néni csoportja 2020. június 3.

Hi everyone!

Do you like Summer? 

Let's read about the summer vacation!

Olvasd el az "I love Summer!" szöveget és oldd meg a feladatokat ITT!

Gyakorló feladatok (places, can/can't): 1, 2, 3, 4

Bye!

Dóri néni

Nyelvtan Angi néni VI.3.

Kedves hatodikosok,

elérkezett a dolgozatidő.
Remélem, eleget gyakoroltál.
A mai dolgozatodat a füzetbe kell leírnod, nem kattintgatni a Redmentában. Ez több időt vesz majd igénybe, de cserébe annyit gondolkozol rajta, amennyit akarsz, onnan szerzel segítséget, ahonnan szeretnél, nincs a megoldásnak időlimitje.

Viszont: PÉNTEKIG szeretném megkapni a fotóját a másolással együtt ( tollbamondás helyett) a vargatamasblogos@gmail.com címre. Kérlek, ezt a címet használd, ne a Messengert vagy a másik címet, amire gyakran külditek.Ez a házi feladatos email címem.

Na, lássunk hozzá:

                                             Tagoljátok szavakra, majd írjátok le a mondatokat!

Írjátok le folyóírással, tagolva a tulajdonneveket!

Jó munkát!

Angol-Anikó néni

Dear Students!

Hamarosan itt az év vége, már csak a gyakorlás van hátra.

Gyakorlás ITT és ITT

Gyakorlás ITT és ITT

Gyakorlás ITT és ITT

Best wishes!

                              Anikó néni

Nyelvtan - Kata n. 06.03.

Kedveskék, 

mára két feladatot hoztam nektek. Az egyikhez kreatívnak kell lenni, a másikhoz "csak" figyelmesnek.

1. (kreatív) feladat: 

Mióta digitális munkarendben dolgozunk, a legtöbben írásban kommunikálunk egymással a különböző felületeken. Biztosan mindannyian használtok emojikat arra, hogy érzékletessé tegyétek a mondandótokat. 

Arra gondoltál már, hogy ezekkel akár történetet is el lehet(ne) mesélni? Akár activityzni is lehetne velük! ☺️

Arra kérlek, válassz/találj ki egy rövid történetet, amit emojikkal el tudnál mesélni. Állj vele készenlétben, ugyanis az online órán be kell majd küldened őket! 

2. ("figyelmes") feladat: Pótold az igékben a hiányzó mássalhangzókat! (kk, tt, ll) A helyes alakot írd le a füzetedbe is!

ha_____gat,  bu_____an,  csa_____og,  szö_____en,  pa_____an,  vi_____an,  á_____dogál, su_____og, zö_____en, csi_____og, sa_____ozik, ka_____og, lehu_____ik, szá_____ingózik, pu_____ad, á_____, bi_____eg, csö_____en, szá_____ít, csa_____an, ri_____ant, re_____eg, ba_____ag, kaku_____

Találkozunk ma 11-kor Teams-en! 

Kata n.

Matematika Balázs bácsival - 2020.06.03.

Kedves Diákom!

A témánk a négyszögek. Hatféle speciális négyszögről beszélünk. Hogy miért emeljük ki ezeket, és mitől különlegesek? Az alábbi videóból kiderül.

Összesítsük a látottakat!

Egy négyszögnek négy csúcsa, négy oldala, és négy szöge van. Lehet konvex vagy konkáv.

Ha az alábbiak egyike sem igaz egy négyszögre, akkor általános négyszögnek nevezzük.

Speciális négyszögek:

Trapéz: olyan négyszög, melynek van párhuzamos oldalpárja.

Paralelogramma: olyan négyszög, melynek két párhuzamos oldalpárja van.

Rombusz: olyan négyszög, melynek minden oldala egyenlő.

Téglalap: olyan négyszög, melynek minden szöge egyenlő (90°).

Négyzet: olyan téglalap, melynek minden oldala egyenlő.

Deltoid: olyan négyszög, melynek két-két szomszédos oldala egyenlő.

              Olyan négyszög, melynek van csak csúcsokon áthaladó szimmetriatengelye.

Ez az anyag két órára szól, és természetesen az online órán is megbeszéljük. 😉

Remélem, sikerült megismerned a speciális négyszögeket. Az alábbi játékkal teszteld tudásodat!

Jó munkát kívánok!

Etika 6.c 2020.06.03.

Kedves Hatodikos!

A mai óra témája: Én magam és mi együtt

"Az őszinte dicséretnek mágikus hatalma van. Ha azt akarod, hogy a másik fejlődjék, dicsérd őszintén."                                                             
                                                                                                  ( Michael Quoist)


Gondolkodj!
1. Valóban segíti a dicséret az embert? Miért?
2. Milyen érzés, ha megdicsérnek?
3. Miért kell a másik szemébe nézni, amikor megdicsérjük?

Év végi leltár
Olvasd el az állításokat! Értékeld magad, hogyan sikerült megcsinálnod az állításban megfogalmazottakat!

Mindig sikerül .                            Néha sikerül.                                   Még nem sikerül.

A, Egész évben törődök a testemmel. Tápláló ételeket eszem, elegendő vizet iszom, rendszeresen sportolok, sok időt töltök a szabadban.
B, El tudom fogadni a kudarcaimat, és megpróbálom újra, ami nem sikerült.
C, Képességeimnek megfelelően tanulok. Egyre önállóbban végzem el dolgaimat.
D, Segítek azoknak, akik kérik. Én is tudok segítséget kérni és segítséget megköszönni.
E, Örülök mások sikerének. Tudom, hogy a jó eredményekért mindenkinek meg kell dolgoznia.
F, Megértettem ,hogy gondolataimért, az érzéseimért, a cselekedeteimért én tartozom felelősséggel.

Emlékezz, milyen közös élményei voltak az idén az osztályodnak! Melyiket szeretnéd hetedikbe magaddal  vinni? Indokold meg!

Szorgalmi feladat: A válaszaidat fényképezd le és KÜLDD IDE !

Köszönöm a munkád! Heni néni

Angol - Éva néni

Hi!
Please check your homework!


1. Were you away last week?                    = Elutaztatok múlt héten?
2. Did you have a good time?                   = Jól éreztétek magatokat?
3.  Did the neighbours look after him?     = A szomszédok vigyáztak rá?
4. In fact, he didn't want to come home.  = Ami azt illeti, nem akart hazajönni.
5. Actually, yes, he really enjoyed it.       = Igazából igen, nagyon élvezte.


1. Mivel utazott a család Franciaországba?       Hajón.
2. Hol volt addig Mut?                                       Egy kutyapanzióban.
3. Miért volt Mut szomorú a nyaralás elején?    Nem akart bemenni.
4. És a végén?                                                     Nem akart hazamenni.
5. Kivel beszélget Mickey?                                Egy tanárával.

Most oldd meg a Tk. 39. o/2 feladatot, amiben angolul kell megfogalmaznod a mondatok végét.

Ha ez kész, akkor nyisd ki a munkafüzeted, és keresd meg a 30. oldalon a 2. feladatot.
Keresd meg a kérdésekhez tartozó válaszokat.

Ha kész, akkor gondold végig a feladatokat és az olvasmányt, amit láttál. Hogyan tudnád összefoglalni a következő kérdésre a választ?
Hogyan kell kérdéseket alkotni a múlt időben?

Foglald össze a gondolataidat egy kincsesfüzet-jellegű bejegyzésben, amit el is küldesz nekem.
Tudod, hogy hogy szoktuk csinálni. Gondold végig, hogy mindig kétféle kérdésről szoktunk beszélni...
Ezt egy fontos házi feladatnak tekintem. Ebből szeretném látni, hogy érted a tananyagot, figyeltél évközben, hogy hogy csináltuk a bejegyzéseket, és képes vagy ezeket önállóan is végiggondolni.

Nyelvtan Reni nénivel június 3.

Kedves Mindenki!

Ma online egyeztetés 10 órakor! 

Mai feladat:
Tudod mi az a bakancslista? Egy lista az álmoktól az őrült ötleteken keresztül  nagy kalandokig minden, amit szeretnénk elérni életünk vége előtt.

Arra kérlek, álmodozz és készítsd el a nyári bakancslistádat! (legalább 10 pontból álljon!) Az órán egyeztetünk.

Matematika Betti nénivel - 2020.06.03.

Kedves Hatodikosok!

A témánk a négyszögek. Hatféle speciális négyszögről beszélünk. Hogy miért emeljük ki ezeket, és mitől különlegesek? Az alábbi videóból kiderül.

Összesítsük a látottakat!

Egy négyszögnek négy csúcsa, négy oldala, és négy szöge van. Lehet konvex vagy konkáv.

Ha az alábbiak egyike sem igaz egy négyszögre, akkor általános négyszögnek nevezzük.

Speciális négyszögek:

Trapéz: olyan négyszög, melynek van párhuzamos oldalpárja.

Paralelogramma: olyan négyszög, melynek két párhuzamos oldalpárja van.

Rombusz: olyan négyszög, melynek minden oldala egyenlő.

Téglalap: olyan négyszög, melynek minden szöge egyenlő (90°).

Négyzet: olyan téglalap, melynek minden oldala egyenlő.

Deltoid: olyan négyszög, melynek két-két szomszédos oldala egyenlő.

              Olyan négyszög, melynek van csak csúcsokon áthaladó szimmetriatengelye.

Ez az anyag két órára szól. 😉

Remélem, sikerült megismerned a speciális négyszögeket. Az alábbi játékkal teszteld tudásodat!

Jó munkát kívánok!

Természetismeret 06.03.

Kedves Hatodikos!

Elérkeztünk a témakör utolsó leckéjéhez. 
A mai óra címe a füzetbe:

A vizek és vízpartok gerinces állatai II.

Figyelmesen nézd/hallgasd végig a következő DIGITÁLIS LECKÉT:
MADARAK A VÍZBEN, VÍZPARTON

Vázlat a füzetbe:

	Tőkés réce	Barna rétihéja	Fehér gólya
Testalak	csónak alakú	karcsú	karcsú
Tollazat	♂ fején fémeszöld, nyakán fehér tollgyűrű, mellén gesztenyebarna; ♀ barna mintázatú	hátán sötét-, hasán, gesztenyebarna, mellén rozsdavörös, sötét csíkok	piszkos-fehér, szárnyán fekete
Szárny	nagy	nagy, hosszú	széles, hosszú
Láb	úszóláb	markolóláb	gázlóláb
Csőr	lemezes csőr	tépőcsőr	erős, ék alakú
Táplálék	vízinövények, rovarok, lárvák	halak, békák, egerek, pockok	békák, siklók, rovarok
Életmód	vízi	ragadozó	ragadozó

Olvasd el a vidra jellemzését is a könyvben és nézd meg, hogyan néz ki egy vidrapár:VIDRA - KÉP

Ide küldd a fotót: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

2020. június 3. Nyelvtan Erika nénivel

Kedves hatodikos!

Nincs más dolgunk hátra, mint ismételni az idei tananyagot!
Arra kérlek, hogy a hatodikos munkafüzeted ne dobd el, ezzel fogunk jövő év elején kezdeni!

1. feladat

Oldd meg a Mf. 157. oldal 3., 4. és 5. versenyfeladatát!

Segítség a 3. feladathoz: Mellékneveket keress! Kérdése: milyen?
a) és b) feladatrész is legyen kész!

Segítség a 4. feladathoz: Ki kell javítani a nyelvhelyességi hibákat. Pl:
Elköltöztünk az öt kerületből.
Elköltöztünk az ötödik kerületből.

Segítség az 5. feladathoz:
Pl: Kiben? E/3 → benne

Gondolkozz, menni fog! :)

2. feladat

Elválasztás gyakorlása a Mf. 158. oldal 1. feladat segítségével.

3. feladat

Számnevek gyakorlása a Mf.  158. oldal 2. feladatával.
Írd le a számokat betűvel!

Erika néni

Matematika Imre bácsi

Kedves Hatodikosok!

A mai óra anyaga a háromszögek csoportosítása oldalaik hosszúsága szerint.

Először nézd meg a linket, majd a mértan füzetedbe rajzold le az ábrákat, amelyek tartalmazzák a legfontosabb tudnivalókat.

http://www.altsuli.hu/matf/keretharomsz2.html

Gyógytestnevelés

Sziasztok!

Mára egy gerincmobilizációs tornát hoztam Nektek!

Ha kész vagy, írd meg a blogger oldalon a megjegyzésbe.

Szép napot!

Gerincmobilizáció

Ági néni

Testnevelés

Kedves hatodikos!

Mára egy koordinációfejlesztős erősítős videót küldök nektek.
Ha van rá módotok, menjetek ki a stadionba vagy a népkerti futópályára. Egyszerűbb módja keress egy krétát otthon  és húzz vele egy  jó hosszú vonalat vagy csak egyszerűen nézz ki egy vonalat magadnak, ahol a feladatokat végzed!

Koordinációfejlesztős videó

Jó mozgást!
                                                                                                     Feca bácsi

Nyelvtan Angi néni VI.2.

Kedves hatodikosok!
A múlt órán ügyesen begyakoroltad bizonyára a névmásokat. Ma még gyakorold a többi névszót is, hogy holnap a dolgozatot jól sikerüljön.

Névszók:  főnév, melléknév, számnév, névmások.
Az előző három szófajt ismételd a játékokkal!
ITT a számnév  ITT IS

ITT a melléknév    ITT is

ITT a főnév  ITT is

Addig gyakorolj, míg jól nem megy!

Végül a holnapi dolgozathoz tollbamondás helyett másold le a szöveget a füzetedbe!
A dolgozattal együtt küldd vissza a fotót!  ( vargatamasblogos@gmail.com)

                                                         TOLLBAMONDÁS-MÁSOLÁS

Matematika 2020.06.02.. (135.óra) - András bá

Ma nincs online óra!!!

2020.06.02.                      135.óra

Háromszögek

1.) Mit kell tudni?

     video

2.) Szerkesztés gyakorlása
 
 

3.) Háromszög területe (185 - 186.o.)
      Video   Háromszög területe (5:14)

	HÁROMSZÖG: K = a + b + c T =    vagy    T =     vagy    T =
Ha egy háromszöget, és a 180°-kal elforgatott képét az ábrán látható módon egymás mellé helyezzük, akkor egy a, b oldalú (a, b a háromszög oldala), ma magasságú (ma, a háromszög magassága) paralelogrammát kapunk, amelynek területe: T = a * ma.    Ez a háromszög területének a kétszerese.    A háromszög területe tehát a paralelogramma területének a fele: (A másik két területképlet hasonló módon igazolható.)

4. Gyakorlás

    

    feladat 1  feladat 2   feladat 3   feladat 4   feladat 5                   

Ma 2020.06.02. kedden 12 - 17 óráig az iskolában leszek.

Aki úgy érzi,hogy szeretne korrepetálni vagy felelni az év végi jobb jegyért, keressen meg! 

Angol - Dóri néni csoportja 2020. június 2.

Hello everyone!

Elérkeztünk az utolsó előtti héthez. Most már csak ismételni fogjuk mindazt, amit ebben az évben angolból tanultunk.

A múlt héten megírtátok a témazáró dolgozatot (kivéve Kriszti!! már csak holnap délig írhatod!). A legtöbben szép eredményt értetek el, ügyesek vagytok! Aki kíváncsi a jegyeire és hogy hanyasra áll angolból írjon nekem (e-mail, teams vagy messenger)!

Első három téma, amit ismételjünk át:

1) Telling the time: gyakorlás ITT és ITT

2) Free time: gyakorlás ITT és ITT és ITT

3) Parts of the house: gyakorlás ITT


A feladatoknál nem kell beírni a nevetek, mert anélkül is látom hányan töltötték ki, de ha nagyon jó eredményt értél el, akkor írd be a neved a végén a Leaderboard-ra kattintva! 😊

Have fun!

Angol-Anikó néni

Dear Students! 

 

Elkezdődik a visszaszámlálás, elérkeztünk az utolsó előtti héthez. Most már csak ismétlés és gyakorlás lesz.

 

Topic: My house 

Csináld végig a feladatokat többször is!!!

Gyakorlás ITT és ITT

Gyakorlás ITT és ITT

 

 Játék ITT és ITT

 

Best wishes.

 

                                          Anikó néni

Nyelvtan - Kata n. 06.02.

Kedveskék!

Alább találtok néhány olyan szót, ami visszafelé  olvasva is értelmes.

ír,  sző, őt, gyí,  rúzs, túr, dúl,  ló,  irány, él,  vén, már, urad, rév

1. Írd le betűrendben őket a füzetedbe!

2. Válassz ki nyolcat a listából! 

3. Írj egy-egy mondatot mindkét formájukkal! (Összesen tehát 16 mondat.)

4. Állapítsd meg a szófajukat!

Ma nem kell elküldened a füzetképed (egyben fogom kérni később).

Kata n.

Matematika Balázs bácsival - 2020.06.02.

Kedves Diákom!

A témánk a négyszögek. Hatféle speciális négyszögről beszélünk. Hogy miért emeljük ki ezeket, és mitől különlegesek? Az alábbi videóból kiderül.

Összesítsük a látottakat!

Egy négyszögnek négy csúcsa, négy oldala, és négy szöge van. Lehet konvex vagy konkáv.

Ha az alábbiak egyike sem igaz egy négyszögre, akkor általános négyszögnek nevezzük.

Speciális négyszögek:

Trapéz: olyan négyszög, melynek van párhuzamos oldalpárja.

Paralelogramma: olyan négyszög, melynek két párhuzamos oldalpárja van.

Rombusz: olyan négyszög, melynek minden oldala egyenlő.

Téglalap: olyan négyszög, melynek minden szöge egyenlő (90°).

Négyzet: olyan téglalap, melynek minden oldala egyenlő.

Deltoid: olyan négyszög, melynek két-két szomszédos oldala egyenlő.

              Olyan négyszög, melynek van csak csúcsokon áthaladó szimmetriatengelye.

Ez az anyag két órára szól, és természetesen az online órán is megbeszéljük. 😉

Remélem, sikerült megismerned a speciális négyszögeket. Az alábbi játékkal teszteld tudásodat!

Jó munkát kívánok!

Matematika Betti nénivel - 2020.06.02.

Kedves Hatodikosok!

A témánk a négyszögek. Hatféle speciális négyszögről beszélünk. Hogy miért emeljük ki ezeket, és mitől különlegesek? Az alábbi videóból kiderül.

Összesítsük a látottakat!

Egy négyszögnek négy csúcsa, négy oldala, és négy szöge van. Lehet konvex vagy konkáv.

Ha az alábbiak egyike sem igaz egy négyszögre, akkor általános négyszögnek nevezzük.

Speciális négyszögek:

Trapéz: olyan négyszög, melynek van párhuzamos oldalpárja.

Paralelogramma: olyan négyszög, melynek két párhuzamos oldalpárja van.

Rombusz: olyan négyszög, melynek minden oldala egyenlő.

Téglalap: olyan négyszög, melynek minden szöge egyenlő (90°).

Négyzet: olyan téglalap, melynek minden oldala egyenlő.

Deltoid: olyan négyszög, melynek két-két szomszédos oldala egyenlő.

              Olyan négyszög, melynek van csak csúcsokon áthaladó szimmetriatengelye.

Ez az anyag két órára szól. 😉

Remélem, sikerült megismerned a speciális négyszögeket. Az alábbi játékkal teszteld tudásodat!

Jó munkát kívánok!

Nyelvtan Reni nénivel június 2.

Kedves Mindenki!

Holnap online óra 10 órakor!

A mai órára két feladatot kaptok.

1. Ma már kevés családban van vonalas telefon, praktikus szempontból a mobilokra cseréltük őket. Ám így sem mindig vagyunk utolérhetők.
Fogalmazzatok meg néhány mondatos szöveget, amit szívesen felvennétek az otthoni vagy mobil üzenetrögzítőre. (Figyelj arra, hogy több mondat legyen, ízléses, humoros). Küldhetitek messengeren, írásban vagy hangüzenetben!

2. Gyűjts olyan szavakat, amik úgy kezdődnek: BE.  (pl. beteg). A legtöbbet gyűjtőnek ötös a jutalma. (Nem kell elküldeni, holnap az online órán megnézzük!)

Angol - Éva néni

Hi!

No online lesson today.

Open your books on page 38. Read about Mut's holiday.
Please translate:

1. Were you away last week?
2. Did you have a good time?
3.  Did the neighbours look after him?
4. In fact, he didn't want to come home.
5. Actually, yes, he really enjoyed it.

Now please answer these questions:
1. Mivel utazott a család Franciaországba?
2. Hol volt addig Mut?
3. Miért volt Mut szomorú a nyaralás elején?
4. És a végén?
5. Kivel beszélget Mickey?

2020. június 2. Nyelvtan Erika nénivel

Kedves hatodikos!

1. feladat

Év végi ismétlő játékok. Mindet játszd végig! :)

Szabályok felismerése

Főnév keresése

Névmások cosportosítása

Szófajok

Szófajok 2.

Tulajdonnevek

Számnév

Ige

Jó játékot!

2. feladat

Munkafüzet 153. oldal 2. feladat a) b) c)

a) Keresd az igéket, húzd mindet alá! (Kérdése: Mit csinál?)
b) Birtokos személyjeles főneveket keress! Pl: szervezetetek
c) Írd le a szöveget, csak most ne T/2 (ti), hanem E/2 (te) legyen a megszólított!

Erika néni

6.C Technika 2020.06.02. Hulladékgyűjtés

Beadási határidő: nincs (azaz nincs feladat)

Kezdünk!

A mai témánk a szelektív hulladék gyűjtés. KÉRLEK SZÉPEN, nézd meg ezt a videót!

Elmeséli, hogy mit hova és hogyan kell, gyűjtenéd.

Lehet, hogy gyerekként még nem érdekel és kisebb dolgod is nagyobb annál, mint hogy ezzel foglalkozz, DE.

Egyszer felnősz. Ezen a bolygón. És felelős leszel érte. Ha már annyit megteszel, hogy szelektíven gyűjtöd a hulladékot tettél valamit.

A közel és a távoli jövőben még nem fogunk innen elmenni.

Egy bolygód van.

Vigyázz rá!

Ennyi.

Videó.

Matematika Imre bácsi

Kedves Hatodikosok!

A mai óra anyaga a háromszög, és a háromszög szögeivel kapcsolatos összefüggések.

Először nézd meg a videót, majd a mértan füzetedbe rajzold le az ábrákat, amelyek tartalmazzák a legfontosabb tudnivalókat.

/csak az elejét nézd meg: 2 perc 50 másodperc!/

https://zanza.tv/matematika/geometria/haromszog

6.C Rajz 2020.06.01. Short animation

Beadási határidő: nincs (azaz nincs feladat)

Kezdünk!

A mai órán szintén hoztam nektek egy érdekességet. A youtube tele van ezekkel a „Short animation” videókkal. (rövid animácók). Van köztük nagyon szuper, tűrhető meg persze ócska. Néha azonban rábukkanhat jókra az ember. Linkelek egyet. Ha van kedvetek, keresgéljetek.

Jó szórakozást!

Videó.