Keresés ebben a blogban

2020. április 7., kedd

6.C Technika 2020.04.07. Kerékpár rajz


Beadási határidő: 2020.04.15. (jövő Szerda) (eddig max. 2x45 perced volt rá!)
Ha NEM működik a "Feltöltés" gomb, küld el e-mailben a fotót: purak.akos@vargatamas.hu
Év végén reklamációt nem fogadok el. Csak indokolt esetben.

Kezdünk!
A mai órán egy nagyon egyszerű feladatod lesz a szünet előtt. Rajzolj egy kerékpárt. Ennyi.
Sok év után arra jöttem rá, hogy egy kerékpár rajza valamiért feladja a leckét a diákoknak.
Rávilágítanék, hogy pár egyszerű vonallal és magával a ténnyel, hogy tudod, hogy működik a biciklid sokkal egyszerűbb ábrázolni. Ez egy olyan dolog, amit eddig esetleg még nem figyeltél meg, mert természetesnek vetted, hogy megy azt kész.

Feladat!
Rajzolj egy kerékpárt. (Az ember NEM kell)
Csatolok egy gif.-et. Tanulmányozd!
Csatolok egy videót. Az segít lépésről lépésre.
Csatolok képet is. Mert miért ne.

A kivitelezésben minimálisan kérd szüleid segítségét! A te képességeid érdekelnek.
Elkészült munkádat láthatóan fotózd be, neved írd rá és küld el! JPG vagy PDF formátumban!
Feltöltés ide!


Videó.




Matematika 6/1 Imre bácsi



Kedves Hatodikosok!

A mai órán egy teszt jellegű tudáspróbával lezárjuk az arányos osztás témakörét.
Erre külön jegyet nem kapsz, de beszámít majd az áprilist lezáró digitális jegyedbe, ezért mindenkinek kötelező kitölteni a tesztet.

Öt feladatot kell megoldanod, minden feladathoz négy lehetséges megoldás tartozik, amiből természetesen egy a helyes, és neked azt kell kiválasztanod és bejelölnöd. /a számításokat a füzetedbe, vagy egy külön lapon végezheted/


Mindenkinek jó pihenést kívánok a tavaszi szünetre!
/A fiúknak azt javaslom, hogy ne menjenek sehova locsolkodni, a lányok viszont ne engedjenek be senkit!/


2020. április 6., hétfő

Matematika 2020.04.06. (109.óra) - András bá

2020.04.06.                     109.óra
Egyenes arányosság II.

Ismétlés!

 1.) Definíció

2.) Gyakorlás!

3.) Tk.: 139.o.19.f.

 Fordított arányosság
1.) Tk.:140.o.22.f.

2.) Video 

3.) Video

Hf.: Tk.: 145.o.27.f.
                           Ide töltsd fel!
 
 
 

Testnevelés 2020.04.06. (hétfő)

Kedves gyerekek!

Küldöm a mai testnevelés foglalkozást. Mindenkinek jó mozgást kívánok a sok tanulás közben vagy után.
Ne felejtsétek el a bemelegítést.
Egy kis segítség a képhez: video

Matematika Balázs bácsival - 2020.04.06.

Kedves Diákom!

A százalékszámítás szereplőivel már megismerkedtünk (alap, százalékláb, százalékérték).
Ma a százalékértéket fogjuk számolni.


Ez azt jelenti, hogy valamiNEK a valahány százalékát számoljuk. A legnehezebb kérdés mindig az, hogy mihez viszonyítunk, mi az alap, mi a 100%. Ebben mindig nagyon sokat segít a NAK/NEK.


Ezek alapján a füzetedbe oldd meg az alábbi feladatot! Beküldened most nem kell, de az eredményeket holnap ellenőrizheted.


Találkozunk 2020.04.07-én, kedden reggel 9-kor a Microsoft Teams-en!


Jó munkát kívánok!


Osztályfőnöki IV.06.

Kedves hatodik cések!

Délután 3-kor a Teamsben csevegünk arról, hogy miben van szükségetek segítségre, kinek milyen problémája és elmaradása van a távoktatásban.
A mútkori kérdéshez hasonlóan most is készítettem egy kérdőívet, csak három szót kell beírnod!

IDE

Gondolom, a múltkorit láttátok. Azóta is érkezett hozzá vélemény. Ezek: Pizza, milánói....
Vicces volt , köszi. A mostanit is őszintén töltsd ki, mert tényleg csak így tudunk megoldást találni.

Irodalom IV.06.

Kedves hatodikosok!
Itt az ideje , hogy számot adj a memoriterekből!

A harmadik ének 7.8. verszaka ( tk.83-84. o.) és a
    negyedik ének 4. 5. versszaka  (tk. 86. o.) van hátra.

(A -Hé paraszt....kezdetűből is van tartozás.
a Repül a nehéz kő....kezdetű,
és a Majd az édes álom....kezdetű)

2-2 versszak csupán, de februárban lejárt az idő.....
A mostani órán kérlek, csak ezzel foglalkozz. Ismételd át, elevenítsd fel!
Az osztálycsoportban , messengeren és Teamsben fogom kikérdeuni ma és holnap.
Jó tanulást, ismétlést!


TTGY Betti nénivel 2020.04.06.

 KEDVES DIÁKOK!

Szomorú vagyok😟,mert a múlt heti feladatot 3 tanuló (Fanni,S.Viki,Andi) kivételével a többiek figyelmen kívül hagyták .Ezért ÚJRA A MÚLT HETI A FELADAT.Aki elkészítette az most pihenhet .😊


Mellékelek több kis rövid videót az egészséges táplálkozással kapcsolatban .Nézd meg ezeket !!!

Majd az lesz a feladatod ,hogy írj egy 8 -12  mondatból álló  fogalmazást az EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁSRÓL,nem vázlatot kérek ! Használhatod az általam küldött videókat .De utánanézhetsz te is az interneten. Határidő ma éjfél. Osztályozni fogom ,figyelj a külalakra is !Mindenkinek kötelező megírni !!!
A fogalmazásokat a gyuris.beata@vargatamas.hu  e-mail címre kérem !(Írd rá a neved !!!)

1.Fehérjeforrások

2.Zöldségek,gyümölcsök
 
3.Gabonafélék

 4.Zsírok

 Segítő kérdések

1.Miért fontosak a fehérjék a szervezetünk számára ?
2.Mely termékek tartalmaznak sok fehérjét  ?
3.Hogyan tudod a megfelelő mennyiségű vitamint bevinni a szervezetedbe ?
4.A szénhidrát miért fontos a számunkra ? Mely élelmiszerekben található ?
5.Telített és telítetlen zsírok milyen  hatással vannak az egészségünkre ?



JÓ MUNKÁT KÍVÁNOK !  
          
               😊

Matematika Betti nénivel 2020.04.06.

Kedves Hatodikosok !


Kijavítottam a Témazáró dolgozatokat ,akik elküldték azoknak jól sikerült.E-mail-ben visszajeleztem a jegyeket,és a Krétában is láthatjátok már.Kicsit szomorú vagyok ,hogy 10 helyett csak 5 dolgozat érkezett hozzám .Akinek felmentése van ,annak is kötelező lett volna megírni. A holnapi Online Óránkon átbeszéljük majd a megoldásokat .

Itt megnézheted újra a feladatokat ,a megoldásokkal együtt .NEM KELL LEÍRNOD !


1.)   23 dkg felvágott ára 276 Ft .Mennyibe kerül 125 dkg felvágott ? (Egyenes arányosság )

      23 dkg                        276 Ft 
        1 dkg                        276:23=12 Ft
     125 dkg                      125 x12=1500 Ft
Válasz : 1500 Ft -ba kerül 125 dkg felvágott .

  2.)  4 ember 12 nap alatt tud elvégezni egy munkát .6 ember ugyanekkora munkatempóval hány nap  alatt végezné el a munkát ? (Fordított arányosság )
       4  ember                     12nap
       6 ember                        ? nap 
       1 ember                      4x12=48 nap
       6 ember                      48:6=8  nap
Válasz: 6 ember 8 nap alatt végezné el a munkát .

  3.)  Áron 6 éves korában 21 kg .60 éves korában mennyi lesz Áron tömege ?
       Nem arányossági feladat !!!

4.)  A 6.a osztályba 28 tanuló jár. Az osztályfőnök osztálykirándulást szervez, és ehhez buszt szeretne bérelni. Amennyiben minden tanuló részt vesz a kiránduláson, akkor fejenként 4800 Ft-ba kerül a busz.Mennyi lesz az egy tanulóra eső buszköltség, ha végül 42-en mennek kirándulni,mert a 6.b-ből is csatlakoznak hozzájuk ? (Fordított arányosság)
    28  tanuló                 4800 Ft
    42  tanuló                    ? Ft 
 Összes buszköltség : 28x4800=134400 Ft
   134400 :42 = 3200 Ft 
Válasz : 3200 Ft lesz az egy tanulóra eső buszköltség ,ha 42-en mennek kirándulni .


A mai órán folytatjuk a múlt órán elkezdett százalékszámítást !

Írd fel a füzetedbe a mai nap dátumát és címnek ,hogy Százalékszámítás !

 A múlt órán a százalék (%) fogalmával ismerkedtünk meg. 
 A mennyiség 1 század részét,másképpen a mennyiség 1%-ának nevezzük .

A mai napon a százalékszámítás három  alapfogalmával  ismerkedünk meg.
I.Nézd meg az alábbi VIDEÓT és próbáld meg beazonosítani a három alapfogalmat: alap, százalékláb, százalékérték!
  Csak azt figyeld meg  hogy melyik alapfogalmat  hogyan ismered fel,azzal hogy hogyan kell kiszámolni ne foglalkozz !
II.Másold le a füzetedbe pirossal  és tanuld is meg !
Alap (a): a teljes mennyiség, amihez viszonyítunk. Az alap mindig a 100%.
Százalékláb (p): ahány százalékát számoljuk az alapnak.
Százalékérték (e): az a mennyiség, ami az alapnak valahány százaléka.
III. A vastag feketével szedett részt másold le a füzetedbe ! 
   Nézzünk egy példát  !
   240-nek az 50%-a 120
   240 az alap,mert ő a 100 %, hozzá viszonyítunk
   50% a százalékláb,mert ahány százalékát számoljuk ki az a százalékláb,.
  120 a százalékérték ,mert az alapnak valahány %-a a százalékérték
Jelölésekkel :a=240 
                       p=50  %
                       e=120 A mai feladatod az, hogy megértsd ezeket a fogalmakat és meg tudd állapítani, egy  feladat során, melyik adat az alap (a), melyik a százalékláb (p), és melyik a százalékérték.(e).

.
  Kedden átbeszéljük ! Írásbeli házid nincs !









Katolikus hittan 6. c 2020. 04. 06.      

                                               Dicsértessék a Jézus Krisztus!
Szép, áldott napot kívánok nektek! Arra kérlek benneteket, hogy imádkozzatok minden nap, tartsátok a kapcsolatot a Jóistennel! Húsvétig tanuljátok az éneket, s tanulmányozzátok a nagyhét eseményeit! 
Tananyag: Jézus halála és feltámadása
Húsvét péntekén Jézust halálra ítélték, megostorozták, megcsúfolták, s keresztre feszítették két bűnöző közt. Mindezt a szenvedést értünk, a mi bűneinkért vállalta, hogy mi is elnyerhessük az örök életet. Ő volt az első, aki a halált legyőzte, s harmadnapra feltámadt! Ez nekünk is reményt ad. Azt mondta, hogy aki meghal vele a bűnnek, ha meghalt is élni fog!
Feladat: Olvasd el az alábbi Szentírási részt! Imádkozz Jézushoz, hogy Te is tudd vállalni a feladataidat, ha nehéz is! Készíts egy rajzot a feltámadt Krisztusról! Keresd meg a torinói leplet a neten!
Jézus halála:
Jézus feltámadása:
A hét első napján, kora hajnalban asszonyok mentek Jézus sírjához, hogy bebalzsamozzák a testet, ami elmaradt az ünnep előtti sietség miatt. Mikor odaértek, már csak az üres sírt találták, majd két angyal elmondta nekik, hogy Jézus feltámadt, menjenek és vigyék ezt hírül a tanítványoknak! Mária Magdolna még a kertben maradt, s akkor megjelent neki Jézus, Ő azonban először nem ismerte fel, csak mikor megszólította. Péter és János a sírhoz szaladt, megtalálták a leplet, s hittek. Hitünk szerint ezt a leplet őrzi az Egyház Torinóban. Jézus feltámadása után még 40 napig a Földön maradt, többször, több helyen megjelent, bizonyságot tett arról, hogy él! Jézus él, velünk maradt! Ezt a nagy örömet hirdeti húsvét vasárnapja.
Kívánom, hogy ebben a nehéz időszakban is töltse el mindannyiunk szívét húsvét öröme!
ÁLDOTT HÚSVÉTI ÜNNEPEKET KÍVÁNOK!


Gyógytestnevelés

Sziasztok!

A hétfőt kezdjük egy átmozgató tornával. Gyere és mozogj!

A mai tornát ITT találod

ÁGI néni

6.C Rajz 2020.04.06. Rajzi érdekességek


Beadási határidő: nincs
Aki nem töltötte fel az eddigieket siessen vele! (eddig max. 2x45 perced volt rá!)
Ha NEM működik a "Feltöltés" gomb, küld el e-mailben a fotót: purak.akos@vargatamas.hu
Év végén reklamációt nem fogadok el. Csak indokolt esetben.

Kezdünk!
A mai órára is egy videót hoztam nektek, ami tartalmaz pár egyszerű s kicsit nehezebb rajzi feladatokat. Szemezgessetek belőle, hátha hasznosnak ítélitek meg!
Van egy olyan is, hogy mit csinálj, ha nincs körződ! Ajánlom figyelmetekbe!!!

Igyekszem titeket nem leterhelni, a többi tantárgy tudom fontosabb. DE ha feladat van, akkor feladat van. Küldeni!


Videó.

Matematika 6/1. Imre bácsi


Kedves Hatodikosok!

Dolgozat
Kijavítottam a dolgozatokat, nagyon jól dolgoztatok, 11 db ötös, 2 db négyes és 2 db hármas lett.
Sajnos nem kaptam meg a dolgozatot Vikitől és Zsombitól, így ők nem teljesítették a március havi követelményeket.

Tananyag
Úgy gondolom, hogy az arányos osztással kapcsolatos feladatok megoldása most már jól megy.
A mai órán még gyakorolunk, és holnap lesz egy tudáspróba ebből a feladattípusból.
Először nézd meg az alábbi videót, majd oldd meg a következő két feladatot!
Nem kötelező visszaküldeni, aki viszont visszaküldi, annak jár a piros pont!


1.Egy lottózóban a hétfőn, kedden és szerdán eladott szelvények aránya 3:7:10 volt. A három nap alatt összesen 8000 szelvényt adtak el. Hány szelvényt adtak el szerdán?
2. Négy vállalkozó egy üzletbe 10:4:6:5 arányban fektetett be tőkét. A tiszta haszon 600000 Ft volt. Mennyit kapott egy-egy vállalkozó, ha a hasznot a befektetett tőke arányában osztották szét?

100. óra
Tudom, hogy sokatokat érdekel, hogy mikor lesz a 100. óra, és mit fogunk csinálni. Többen már 80. óránál elkezdték a visszaszámlálást, de 96. óra után beütött a krach, bezárták az iskolát.
Eddig nem láttam arra lehetőséget, hogy hogyan tudnánk „bepótolni” a 100. órát, de kedden a Teamsen zajlott beszélgetésünk ötletet adott a megoldásra.
Kedden a szokásos 9 órai kezdéssel 100. órát tartunk a Teamsen!
Már hallom is a következő kérdést „és mit fogunk csinálni?”
Természetesen játszunk!
„és mit fogunk játszani?”
-       Olyan játékokat, amilyeneket tavaly is játszottunk.
-       Lehet érdekes történeteket mesélni (pl. Bogi és a kutyák folytatása)
-       Lehet vicceket mesélni (pl. Zoli, Attila)
-       Zenés, táncos produkcióra most nyilván nincs lehetőség.  

És megpróbáljuk mindenki legnagyobb kedvencét is játszani! Igen, igen a ”csicskajátékot”!!!
Kitaláltam csicskajáték online változatát, így Ti lesztek a világon az elsők, akik ilyet játszanak! /ezt büszkén mesélhetitek majd még az unokáitoknak is/
A csicskajátékot akkor próbáljuk ki, ha a csoport több mint fele, azaz legalább 9 fő jelentkezik a játékra. /eddig már van négy jelentkező: Nóri, Kitti, N. Attila, Andi/
A szabályok ismerősek, jelentkezni úgy lehet, hogy az általad kigondolt szót elküldöd nekem e-mailben és akkor részt vehetsz a játékban.
/A kiválasztott szónál kétféleképpen taktikázhatsz, vagy egy teljesen semleges szót gondolsz ki, vagy esteleg olyan szót találsz ki, amelyik valamelyik társadra utal./
Tehát aki, szeretné a 100. órát megtartani, érdekes dolgokról beszélni, vicceket mesélni, stb. az jelezze nekem e-mailben.
Aki a csicskajátékban szeretne részt venni, az a következő üzenetet küldje el nekem:

Csicskajáték szavam: 1. szó:_________________               2. szó:_________________
/2 db szót küldjél!/


Jelentkezési határidő hétfő 16 óra.
Ha egyik lehetőségre sem lesznek jelentkezők, akkor érdeklődés hiányában a „100. óra” elmarad, és egy „rendes” matekórát tartunk.

2020. április 3., péntek

Matematika 2020.04.03. (108.óra) - András bá

2020.04.03.                     108.óra
Egyenes arányosság

1.) Bevezetésképpen: video

2.) Tk.:135.o.16.f.  



3.) 136.1.példa



4.) 137.o.2.példa


  
5.) Egyenes arányosság



 6.) Gyakorolj!



Matematika Betti nénivel 2020.04.03.


Kedves Hatodikosok !  
 Köszönöm ,hogy elküldtétek a dolgozatokat ! A hétvégén kijavítom őket .Hétfőn kiírom a megoldásokat is .Aki véletlenül még nem küldte, el ma éjfélig van rá lehetősége .
százalék Archives - Sikeradó 
 A mai napon a százalék (%) fogalmával ismerkedünk meg .
 Írd fel a füzetedbe a mai óra számát és címnek :Százalékszámítás
I .Nézd meg az alábbi videó első 2 percét VIDEÓ
II..Másold le a füzetedbe pirossal a következő szabályt és tanuld is meg !

Egy mennyiség 1/100 (egy század) részét a mennyiség 1 százalékának nevezzük. Jelölése: 1%.
III.Nézzünk rá néhány példát !      Másold le a füzetedbe !
a) 240 kg-nak az 1/100 (1 század) részét más szóval az 1 százalékának nevezzük. 1%

b) 240 kg-nak az 5/100 (5 század) részét más szóval az 5 százalékának nevezzük. 5%

c) 240 kg-nak a 25/100 (25 század) részét más szóval a 25 százalékának nevezzük. 25%

d) 240 kg-nak a 50/100 (50 század) részét más szóval a 50 százalékának nevezzük. 50%

e) 240 kg-nak a 100/100 (100 század) részét más szóval a 100 százalékának nevezzük. 100%

f) 240 kg-nak a 120/100 (120 század) részét más szóval a 120 százalékának nevezzük. 120%
 Házi feladat nem lesz ! Jó pihenést kívánok mindenkinek !




Irodalom IV.03.


Kedves hatodikosok!
Szóljatok, ha túl gyorsan haladunk!
Azért hiszem ezt, mert nagyon kevés munkát kaptam eddig vissza. Néhányan nem vették komolyan az újsághírt sem....pedig arra gondoltam, hogy a saját szavaiddal bemutatod , mint szenzációt, a bika elszabadulását.
Kezdjük egy kis gyakorlással!
           ↓
  9. ének ismétlés

Hallgasd meg a folytatást!
10. ének   (tk.126-132. o.)

Ellenőrizd, mit jegyeztél meg!
ITT

Végül, kíváncsi vagyok, te mire költenél 100 aranyat? ( egy arany mai áron kb. 80 000 Ft lenne)
Írd le a füzetedbe!



Károly Róbert aranyforintja

Történelem IV:03.


Kedves hatodikosok!
Tegnap felfedeztük Amerikát Kolumbusz Kristóffal 1492-ben. Bár tudjuk, hogy nem róla nevezték el, hanem Amerigo Vespucciról. 
Ettől az időponttól számítjuk az ÚJKORT! Ezt jól jegyezd meg!

Mos pedig lássuk, milyen hatással volt ez Európára.
Nézd meg a videót!

A felfedezések hatása

-Írd le a füzetedbe, hogy milyen eddig ismeretlen növények kerültek Európába!
-Miért fogadták nehezen a burgonyát?
-Mi volt az oka annak, hogy végül népszerűvé vált? Milyen cselhez folyamodtak a franciák?
-Milyen krumplis ételeket ismersz?
-Milyen kereskedelmi háromszög (világpiac) alakult ki Amerika, Afrika és Európa közt? Rajzold le! Segít az atlasz 21/D térképe is, de a videóban pontosan nyomon követhető.

Figyeld meg, hogy miért hatékonyabba céhnél a manufaktúra! a következő órán ugyanis ez lesz a téma.
Gyakorold be az ismereteidet.
ITT
ITT
ÉS ITT
A vázlatod végére a füzetedbe leírhatod nekem, hogy teljesítedded a gyakorlást.

Természetesen emailben várom a füzetetek fotóját. vargatamasblogos@gmail.com

Matematika Balázs bácsival - 2020.04.03.

Kedves Diákom!



Ma azt szeretném felmérni, mennyire sajátítottad el a százalékszámításról eddig tanultakat.

Emlékszel még mit jelent egy mennyiség 1%-a? A mennyiség 1 század részét.

Emlékszel milyen szereplői vannak a százalékszámításnak? Alap, százalékláb és százalékérték.

Nézzük meg ezt ismételten egy példán!
30 csirkének a 20%-a 6 csirke.

Alap: 30, mert hozzá viszonyítunk, ő a 100%.
Százalékláb: 20, mert az alapnak a 20%-át számoljuk.
Százalékérték: 6, mert az alapnak ő a 20%-a.

Ez után a villámismétlés után jöjjön a feladat!

Ha számítógépről játszol, katt a fenti, szellemes képre, ha okoseszközről, akkor indítsd el a Kahoot alkalmazást és írd be a játék kódját: 0271355

A játékot 2020.04.03. 15 óráig játszhatod.


2020. április 3. Ének (Toldi projekt II.)


Hahó hatodikosom!

Az előző alkalommal a középkori zene legjellemzőbb műfajáról, a gregorián énekről volt szó.

Itt egy gregorián ének kottaképét látod. Azok a kis négyzetecskék a hangjegyírás egyik legősibb változatai, a neumák.



🎵Hallgass bele EBBE  (2-3 percig) , és idézd fel a gregorián jellemzőit!

Valami nem stimmel.... Itt több szólamban énekelnek, holott a gregorián egyszólamú!

Bizony, fejlődtek, és a 7. század körül már próbálkoztak több szólamot is megszólaltatni egyszerre. Egészen a 12. századig csiszolgatták ezt a tudományt, így innen számítjuk a többszólamú éneklés meglétét.

Sőt, szolmizáltak is, és a kottaírás is kezdett lassan a maihoz hasonlítani. A szolmizálást Arezzoi Guido, itáliai bencés szerzetes találta ki. Olyan rendszert talált ki, amelyhez nem kellett túl sok eszköz: a kezük segítségével tanulták meg a hangokat, hangcsoportokat memorizálni.







Az egyházi zene mellett párhuzamosa jelen volt és fejlődött a népi, világi zene zene is. A legtöbb módosabb úr és hölgy játszott is valamilyen hangszeren.

Többféle hangszert használtak, ezek a ma is ismert hangszerek ősei. Felismered, melyik melyiké?


Itt van a rotta:




Ez a rebek:





Ezek pedig az organistrum és a pszaltérium:




12. század környékén, amikor a pápaság hatalma már nem volt olyan szilárd, a világi zene (tehát minden, ami nem a vallásról, vallásosságról szól) egyre inkább megjelenik. Innentől a fő műfaj a zenében a trubadúrköltészet.

Trubadúrok, trouverek, minnesängerek.... ők mind a lovagi költészet zenei ágának képviselői. Költők, zeneszerzők, akik balladákat, szerelmi dalokat énekelnek, az életszeretetet hirdették. Egy szólamban ugyan, de hangszerkísérettel, és a saját, nemzeti nyelvükön énekelnek.

🎵Hallgasd meg a EZT !

🎵Hallgasd meg a legismertebb trubadúr dallam, a Nyári ének mai "változatát" is!


Viszonthallásra!👂





Emelt angol - Éva néni

AZ EGYSZERŰ MÚLT IDŐ - SIMPLE PAST

Kedveskéim!
Belecsapunk a lecsóba.

Emlékeztek az igeidők táblázatára? Itt tartunk most.
A 12 igeidőből a harmadikkal kezdünk el ismerkedni. Ne ijedjetek meg, tudjátok, hogy nyolcadikig csak körülbelül hatig fogunk eljutni. Ez azonban a legfontosabb hat igeidő lesz!

Kérlek másold le gyorsan ezt a táblázatot a füzetedbe is, mint kincses füzeti bejegyzés, tehát elő a szövegkiemelőkkel és a színes, szagos tollakkal!
Amint látjátok, zöld pipával jelöltem azokat az igeidőket, amikről már tanultatok. Ebből a kettőből írtátok most a dolgozatot.
Zöld keretbe tettem az egyszerű múlt időt, amiről viszont most elkezdünk tanulni, és év végéig ennél is maradunk.
Now let's check your homework!
Open your books on page 32. Let's check exercise 1a.

1. on holiday = nyaraláson, szabadságon      -    g
2. at a wedding = esküvőn                               -    d
3. in the garden = a kertben                               -    b
4. at work = a munkahelyen                            -    f
5. on the beach = a tengerparton                   -    h
6. in bed = az ágyban                                        -    a
7. at a theme park = vidámparkban              -    e   (nyelvkidugós "th"- val ejtendő -> thím park)  
8. at home = otthon                                           -   c

A végig vastaggal szedett kifejezések kerüljenek be a szótárfüzetekbe.
A többi szerintem már ismerős, azért nem emeltem ki az egészet, de ezeknél is fontos a prepozíció, tehát a magyar toldaléknak megfelelő pici szó a főnév előtt (in, on vagy at).
Az is fontos, hogy hova tesszük ki a névelőt (a/the) és hova nem.

Egy szó mint száz, ezt a nyolc HELYSZÍNT jól meg kell tanulni.
Ha most a suliban lennénk, azt mondanám, hogy kedden szódoga.
De most csak annyit mondhatok, jövő héten ezt a nyolcat jegyre kérdezem írásban egy Google űrlapon. Tuti.

Sikerült-e meghallgatni a 32./2-ben az olvasmányt?
Ezzel egyelőre nincs más teendőtök, mint aláhúzni a szövegben az összes WAS és WERE szócskát.
Ez ugye a LENNI (to be) igének a két múlt idejű alakja. Hányat találtatok?

Olvasgassátok, emésztgessétek jövő hét keddig, amikor is online órán találkozunk.
Hajakat felcopfolni, mert tuti lesz hangos olvasás:)
Én is titeket! Na bye!😊

JA!  A hétvégén ne tanuljatok, hanem pihenjetek, jó? 

Kémia Elemmolekulák 05.19

 Kedves hetedikesek! Ez a sok szöveg azért van itt, mert lényeges és egy részét kifelejtették a tankönyvből. Ezeket légy szíves gyöngyírássa...