Keresés ebben a blogban

2021. március 24., szerda

Matematika Balázs bácsival - 2021.03.24.

Kedves Diákom!


Tegnap átismételtük a szög fogalmát, és a szögfajtákat.
A mai online órán a síkidomokkal és a sokszögekkel foglalkozunk.

Emlékszel még, hogy mit jelent az, hogy síkbeli alakzat? Vagy hogy síkidom? Vagy hogy sokszög? Vagy hogy csúcs, oldal, átló, szög, konvex, konkáv...? 😄

Az alábbi videó segít feleleveníteni a korábban tanultakat.


Matematika Imre bácsi 7.o.

  Kedves Hetedikesek! 

A mai órán a síkidomok kerületének és területének kiszámításával foglalkozunk.

                                                                Síkidomok kerülete

            A kerület szemléletesen azt jelenti, hogy a síkidomot milyen hosszú madzaggal lehet körbe keríteni.

            A kerület a síkidom határvonalának hossza.

            A sokszögek kerületét úgy kapjuk meg, hogy a sokszög oldalainak hosszúságát összeadjuk.

A kerület jele: K

            A kerület mértékegységei a hosszúság mértékegységei:

                                 1 mm        1 cm     <    1 dm    <     1 m     <    1 km

                                            ×10             ×10            ×10          ×1000

 

                                                            Síkidomok területe

            A terület meghatározása a területegységekkel való lefedést jelenti („mozaikolás”).

A terület jele: T

            A terület mértékegységei:

              1 mm2      1 cm2    <    1 dm2    <     1 m2     <     1 ár     <       1 ha          <    1 km2

                         ×100             ×100            ×100           × 100          ×100                  ×100               

1 mm2 —   1 mm oldalú négyzet területe

1 cm2   —   1 cm oldalú négyzet területe

1 dm2 —   1 dm oldalú négyzet területe

1 m2    —   1 m oldalú négyzet területe

1 ár      —   10 m oldalú négyzet területe

1 ha     —   100 m oldalú négyzet területe

1 km2 —   1 km oldalú négyzet területe

 

Írd le a füzetedbe a következő feladatokat és végezd el az átváltásokat!

1.     65 cm =                            mm

2.     820 dm=                           m

3.     8,9 km=                            m

4.     0,89 dm=                          mm

5.     9000 cm=                         m

6.     3,8 dm2 =                         cm2

7.     7 m2 =                              dm2

8.     1,85 ha =                          m2

9.     999 mm2 =                       cm2

10.  2,34 m2 =                         dm2

 

 

2021. március 23., kedd

Matematika gyakorló Edit nénivel 03.23

 Kedves Hetedikesek!

Most már biztosan felismeritek a négyszögeket!

Biztos hibátlanul mennek a feladatok!

1. Milyen négyszög?   https://learningapps.org/4619535

2. Négyszögek felismerése  https://learningapps.org/7305805

3. Most már a téglalap és a négyzet kerülete is kell!











Négyszögek kerülete tankockák   https://learningapps.org/10388794

A 4. és a 6. feladatot (tankockát) nem kell megcsinálnod.

Kell! az  1. 2. 3. 5. feladat

Jó munkát!


Matematika Edit nénivel A sokszögek kerülete 03.23

 Kedves Hetedikesek!

1. Átismételtük a sokszögeket, négyszögeket és az elnevezésüket!
Nézzük mit tudtok! Nevezzétek meg az ábrán látható négyszökeket!

















2.Ismételjük át,amit a téglalap és a négyzet kerületéről tanultatok!









3. Határozzuk meg a rajzon látható sokszögek kerületet!













Hf.  Írásban, a füzetedbe (ábra, adatok, képlet, számolás) A ki nem számolt sokszögek kerületének meghatározása!
A megoldást küldd el a garaiedit62@gmail.com címre! 15 óráig!

Angol Dóri nénivel - 2021.03.23.

 Good morning!


Online lesson on Teams today at 10 o'clock!

Ne feledjétek, a Unit 4 végére értünk és csütörtökön lesz a témazáró dolgozat!

A mai online órán még gyakorolni fogunk kicsit a témazáró dolgozatra.



Az óra utáni feladatod:
Játssz ezzel a játékkal és próbálj minél több pontot szerezni! A saját neved írd be, hogy tudjam ki oldotta meg! 

 FOOD GAME


Mindenki jelenlétére számítok az online órán!

See you soon!
Dorottya néni

Osztályfőnöki III.23. kedd

 

Kedves osztályom!

Beszélgettünk már arról, hogy mik a legfőbb nehézségek ebben a tanulási formában. Kérlek, most nyisd meg a MENTIMÉTER linkeket, és kattintsd be a számodra legmegfelelőbb véleményt! 


Vélemény1.

Vélemény2.

Vélemény3.

Angi néni

Nyelvtan III.23. kedd

 

Kedves hetedikesek!

remélem, sikerült lemásolni a múltkori táblázatot.

Ha mégsem, akkor itt találod emlékeztetőül.

Ma az ok - és célhatározóval játszhatsz.

Ne feledd, az ok hamarabb van,  mint a cél.






Angi néni




Angi néni

2021.03.23. Testnevelés

Kedves 7.c osztályosok! 

A mai napra egy újabb kör TABATA edzés következik! 😉💪 
(Videó az edzésről ITT található!)

Ne felejtsd el előtte bemelegíteni, átmozgatni a szervezetedet!

Tudod, ha bemelegítettél, akkor minden feladatot 20 mp-ig fogsz végezni, utána 10 mp pihenőd lesz! 

Ha kész egy kör tarts 2-3 perc pihenőt, s próbáld meg még egyszer végrehajtani teljes erőbedobással! Próbálj összesen 3 kört végrehajtani! 

Ne felejtsd el a mai mozgást az edzésnaplódba leírni! 

Szép napot Nektek! 😏 
Dani bácsi

2021. március 23. Ének

 Hahó hetedikesem!

Ma még Muszorgszkij a téma- biztos rájöttél már, hogy ő lehet az egyik kedvencem, ha már ennyi időt kell vele foglalkoznod. 👏

Az Éj a kopár hegyen című műve a 💖em csücske!😍 
Négy változatban is megírta pár éven belül: zongorára, zenekarra, egy operabetétként és balettzeneként.

Hogy miről szól ez a szimfonikus költemény? Mesevilágról. Egy boszorkányszombat éjszakája jelenik meg a műben, amelynek a hajnalban felhangzó falusi harang vet véget.


🎧👀 ITT megnézhetsz egy különleges zenei összefoglalót a műből.

🎧👀 ITT pedig egy animációs fantáziafilmet találsz, amely Muszorgszkij művére készült.


🖼Ha úgy érzed, hogy tetszik ez a zene és a benne ábrázolt mesevilág, bátran küldhetsz róla egy egyéni alkotást a tsze@vargatamas.hu e-mailre. 
A téma egy boszorkányszombat éjjele, a technikát szabadon megválaszthatod.

Egyébként emlékszel, hogy melyik műben olvastál hasonló boszorkányszombatról?

🎧 Talán EZ segít.😎

Viszonthallásra!👂



Matematika Balázs bácsival - 2021.03.23.

Kedves Diákom!

A témazáró dolgozat és a 100. órai játék után végre újra online óra van!

Ma a szögekkel, illetve a szögfajtákkal foglalkozunk.

Emlékszel még, mi is az a szög?

Szög: a síknak két közös kezdőpontú félegyenes által határolt részhalmaza. A szög jelentheti a félegyenesek által határolt síkrészeket (szögtartomány), illetve magukat a félegyeneseket is (szögszárak). Azt, hogy a két szögtartomány közül melyikről van szó, a szárak közé rajzolt körívvel jelezzük. (Ha nem jelöljük körívvel a szöget, akkor megállapodás alapján a kisebb szöget értjük alatta.) A félegyenesek közös pontját a szög csúcsának, a félegyeneseket a szög szárainak nevezzük.


A szögek nagyságát (általános iskolában) fokban mérjük, jele: °.

Most ismételjük át a szögfajtákat az alábbi két kép segítségével!



Ha úgy gondolod, sikerült felidézned a szögről tanultakat, oldj meg néhányat az alábbi feladatokból!
Nem muszáj mindegyiket megoldanod, de ha mégis megteszed, különleges cím lesz a jutalmad! 😉


Jó munkát kívánok!

Anikó néni-Angol

 Dear Students!


Today lesson is in Teams at 10 o'clock.

 

A mai órán megkezdjük az összefoglalást a tankönyvünkben.


 

Homework: Munkafüzet 42.o/1,2,3

Fotózd le és küldd el az angol teams mappába!


Have a nice day!


                                                                                                            Anikó néni

























Kémia Elemmolekulák 05.19

 Kedves hetedikesek! Ez a sok szöveg azért van itt, mert lényeges és egy részét kifelejtették a tankönyvből. Ezeket légy szíves gyöngyírássa...