irodalom V.18.

Kedves hatodikos!

A projektfeladatunknak is a végére értünk. várom a választott munkáitokat lefotózva.

Az összefoglalásunk következő részében nézd meg a prezit a Toldiról, majd a lenti két diát másold le a füzetedbe!

Összefoglalás

Matematika Balázs bácsival - 2020.05.18.

Kedves Diákom!

A múlt órán tengelyesen szimmetrikus, illetve tengelyesen tükrös alakzatokkal foglalkoztunk.

Emlékeztetőül:

Egy síkbeli alakzat tengelyesen szimmetrikus, ha az alakzat síkjában van olyan egyenes, amelyre ha tükrözzük, az alakzat képe önmaga.

Gyereknyelven ugyanez:

Egy síkbeli alakzat tengelyesen szimmetrikus, ha kivágnánk papírból, akkor össze tudnánk úgy hajtani egy egyenes mentén, hogy a két rész pontosan fedje egymást.

A tengelyes tükrözés tulajdonságai:

• A tengely minden pontjának képe önmaga.
• A tengelyes tükrözés távolságtartó - minden szakasz képe az eredetivel megegyező hosszúságú szakasz.
• A tengelyes tükrözés szögtartó - minden szög képe az eredetivel megegyező nagyságú szög.
• A tengelyes tükrözés irányításváltó - ha rendre leolvasod az eredeti alakzat pontjait, majd rendre a tükörkép pontjait, éppen ellenkező irányban tudod ezt megtenni.

Ma azt tanuljuk meg, hogy lehet egy síkidom tengelyesen tükrös képét megszerkeszteni, illetve azzal is foglalkozunk, hány tükörtengelye van bizonyos síkidomoknak.

Ehhez tekintsd meg az alábbi videót.

Mára csak annyi a feladatod, hogy megnézd, és próbáld megérteni ezt a videót, a holnapi online órán alaposan átbeszéljük, és felteheted a kérdéseidet is!

Jó munkát kívánok!

Katolikus hittan 6. c 2020. 05.18. 

                                           Dicsértessék a Jézus Krisztus!

Kedves Gyerekek! Több órán volt már, hogy minden osztálynak szinte ugyanazt küldtem. Ez is most egy olyan téma, melyet szeretném, ha mindannyian megismernétek. Tudjátok, hogy május a Szűzanya hónapja, Ő a mi égi édesanyánk. Mária mindig a szívén viseli az emberek sorsát. Azt szeretné, hogy mindenki eljusson Szent Fiához, közben jár értünk. Többször, több helyen megjelent azóta, amióta Jézus magához vette a mennybe, azért, hogy figyelmeztessen minket:  bánjuk meg bűneinket, s higgyünk! A mai napig küld üzeneteket, megtérésre biztat. A világ most válságban van, nagy szükségünk van az imádságra, s Mária segítségére.

Ima: https://www.youtube.com/watch?v=OSOh3SZaDig

http://www.zeneszoveg.hu/dalszoveg/18586/egyhazi-zenek/boldog-asszony-anyank-zeneszoveg.html

Tananyag: Fatimai jelenés

Május 13-án volt az évfordulója a fatimai jelenésnek, ezért a mai órán erről szeretnék nektek beszélni. Fatima Portugáliában van. Ebben a kis faluban, az első világháború alatt 1917-ben, három pásztorgyereknek jelent meg Szűz Mária, akiket arra kért, hogy imádkozzanak, s hozzanak áldozatot a bűnösök megtéréséért. A három kisgyermek elvállalta ezt a nagy feladatot, sok lemondást, szenvedést kellett megélniük, s mindezt felajánlották embertársaikért. Nagyon szépen feldolgozták az Ő történetüket, az alsósoknak küldöm a rajzfilmet, a felsősöknek pedig a teljes filmet.

Rajzfilm a fatimai jelenésekről, alsósoknak:

https://videa.hu/videok/film-animacio/fatima-csodaja-a-nap-tanca-4z8NusqqtrsugI0i

Előadás a fatimai jelenések 100. évfordulóján, 2017-ben. (Ezt nagyobbaknak ajánlom, de alsósok is megnézhetik):

https://www.youtube.com/watch?v=USxYf_DY1WY

Film a fatimai jelenésekről, felsősöknek:  

https://videa.hu/videok/film-animacio/fatima-csodaja-02ON1c8tGftXR7oK

Feladat: Nézzétek meg a történetet! Az alsósok imádkozzanak el három Üdvözlégyet, a felsősök pedig egy tized rózsafüzért! Hozzatok valamilyen áldozatot, magatok, családotok, s a bűnösök megtéréséért!

osztályfőnöki V.18.

Kedves hatodik cések!

Egy érdekes kísérletre invitállak:
A fa-teszt alapján a jelenlegi hangulatodat és tevékenységedet lehet megállapítani.

Vannak olyan figurák, amelyek különféle arckifejezéssel ülnek / próbálnak ülni / felmásznak / fekszenek a fán. Mindez egy bizonyos hangulatot és bizonyos tevékenységet jelképez.

Mindenekelőtt nézd meg jól a fát és annak lakóit; majd válassz egyet. 

Két alakot gondosan kell választanod:

1. Azt az alakot, akinek a hangulata / tevékenysége legjobban hasonlít hozzád
2. Azt alakot, amelyre hasonlítani szeretnél; vagy olyan akarsz lenni.

Tehát itt vannak az eredmények:

Ha úgy döntöttél, az 1., 3., 6., vagy 7. : te egy határozott ember vagy,nem félsz a nehézségektől vagy akadályoktól, a munkától.

Ha úgy érzed, hogy a 2., 11., 12., 18. vagy 19. ábra valamelyikére hasonlítasz , akkor barátságos ember vagy, aki mindig ott van, amikor a barátainak szüksége van rád. Képességeid miatt a csoportod bizalmasa lehetsz, akihez az emberek tanácsokért és ölelésekért rohannak.

A 4. ábra választása kitartó emberként ír le téged, aki sikert akar elérni anélkül, hogy nehézségekkel küzdene. Érdemes lehet ezen dolgozni. 

Az 5. szám azt jelenti , hogy gyakran fáradt és gyenge vagy, és kevés energiád van az élethez. Érdemes megtenni a múltban szeretett dolgokat; újragyújtani a régi szenvedélyeket és hobbikat, vagy megpróbálni új készségeket megtanulni, és minden rendben lesz.

Ha a 9. ábrát választottad, akkor vidám és szórakoztató ember vagy. Igazi ínyenc, szereted a jó ételeket és a finomabb borokat, és szereted az emberek társaságát.

A 13-as vagy a 21-es szám kiválasztása azt jelenti, hogy hajlamos vagy arra, hogy önmagadba fordulj, gyakran szorongasz, és általában elkerülöd az embereket. Végezz olyan dolgokat, amelyek már máskor is megnyugtattak téged az ilyen helyzetekben. Próbáld meg kerülni a stresszes helyzeteket, vagy próbálj meg keresni valakit, akivel könnyedén tudsz beszélgetni.

A 8. ábra azt mondja, hogy valódi álmodozó vagy - szeretsz a saját világodban tartózkodni a többiektől távol. A képzeletbeli magad köré emelt falakat mindenki nehezen tudja áttörni, gyakran megközelíthetetlen vagy.

A 10. és 15. ábra jól alkalmazkodó személyként mutat be, aki elégedett az életével és önmagával.

A 14. szám figurája azt jelenti , hogy érzelmileg kimerült vagy, és lelki/ szellemi megújulásra van szükséged. Nagy esély van arra, hogy belső érzelmi válsággal vagy zavarral kell szembenézned.
Próbáld megbeszélni problémáidat barátaiddal / családjádoddal/ szeretteiddel. A kommunikáció kulcsfontosságú a megoldáshoz.

A 20. ábra azoknak az embereknek szól, akik fokozottan élik meg a saját fontosságukat és büszkeségüket. Született vezetők, és azt akarják, hogy csak rá hallgassanakaz emberek. Az embereknek nehéz kezelni ezt. Az alázat nem mindenki erőssége, de nagy erény. Ha tudsz, dolgozz rajta; ez mindig megkönnyíti az életedet.

Ha a 16. ábrát választottad, akkor belefáradtál egy olyan ember a túlzott gondoskodába, kényeztetésébe, aki nem elégedett azzal, amit csinálsz.

Ha a 17. ábra vagy , ebben az esetben úgy érzed, hogy gondoskodnod kell valakiről, kényeztetned kell a hozzád közel állókat, hogy megköszönd, amit érted tettek, túlságosan biztosítani akarod őket a szeretetedről.

TTGY Betti nénivel 2020.05.18.

 

Diákjaim!
                                                                    

Energiatermelés ismétlése

1.Megújuló energiaforrások
- napenergia,
- szélenergia, 
- vízenergia,     
- geotermikus energia
-  biomassza.

2.Nem megújuló energiaforrások
 (Növényi és állati maradványokból keletkeznek levegőtől elzárt bomlás során, évmilliók alatt)
 -szén
 -kőolaj
 -olajtermékek
 -földgáz
 -felhasználásuk üvegházhatású gázok kibocsátásával jár.

 A vázlatot másold le a füzetedbe !  Elküldened nem kell !!!

 Gyakorolj a játékokkal !  
  JÁTÉK 1.  
 
  JÁTÉK2 .

  JÁTÉK 3.

JÁTÉK 4. 

                           JÓ GYAKORLÁST KÍVÁNOK !

Matematika Betti nénivel 2020.05.18.

Kedves Hatodikosok!
 

A témazáró dolgozat jegyeit,és a helyes megoldásokat a holnapi Online  órán fogjuk  megbeszélni.

                                        

     Tengelyes szimmetria

Ma a szimmetriával foglalkozunk, térben és síkban. Ha megfigyeled, az életben(természetben ,emberi alkotásokban) nagyon sok helyen körülvesz minket a szimmetria. A szimmetrikus testeknek, bizonyos matematikai tulajdonságaik is vannak.
   A következő videóból megtudhatod, mik ezek a tulajdonságok ?   VIDEÓ

A videóban van néhány feladat. A feladatoknál állítsd meg a lejátszást, és próbálj meg válaszolni a kérdésekre !

Írd le a füzetedbe a tengelyes tükrözés tulajdonságait !
       A tengelyes tükrözés tulajdonságai:
       1.Távolságtartó  (szakasz és képe ugyanakkora)
       2.Szögtartó     (szög és képe ugyanakkora)
       3.A körüljárás iránya megfordul
       4.Egybevágóságtartó

 Ma elküldened nem kell semmit !

 Holnap reggel 9 órakor szeretettel várlak az Online órán !

                              

Gyógytestnevelés

Szia!

Emlékszel a múlt keddi feladatra???A KIHÍVÁS, melyhez a cipődet kell használnod😀😀 

Kérlek, hogy nézd meg a videót és ma még gyakorolj!

Kihívás cipővel

Holnap, kedden jelentkezem egy linkel, ahova az általatok elsajátított gyakorlatot fel kell majd tölteni egy egy rövid videó formájában.

Ági néni

6.C Rajz 2020.05.18. Google átírása

Utolsó KÖTELEZŐ feladat!

Beadási határidő: 2020.05.25. (jövő hétfő) (eddig max. 2x45 perced volt rá!)

Ha NEM működik a "Feltöltés" gomb, küld el e-mailben a fotót: purak.akos@vargatamas.hu

Év végén reklamációt nem fogadok el. Csak indokolt esetben.

Kezdünk!

A mai órán arra kérlek, hogy kreatívan tervezz meg nekem egy feliratot. Méghozzá a Google-feliratát.

Biztosan páran észrevették már, hogy néha megváltozik a felirat dizájnja, formátuma.

Emlékezhetsz még 5. osztályból az iniciálé (díszes betű) feladatra. Hasonló, de most egy szóval kell ezt megtenni.

Feladat!

Halványan írd fel egy A/4-es lapra, hogy Google.

Utána a fantáziádra bízom, hogy milyen témakörben egészíted ki.

(Csatolok pár példaképet)

A kivitelezésben minimálisan kérd szüleid segítségét! A te képességeid érdekelnek.

Elkészült munkádat láthatóan fotózd be és küld el! Saját névvel, JPG vagy PDF formátumban!

Feltöltés ide!

Matematika 6/1 Imre bácsi

Kedves Hatodikosok!

Folytatjuk a százalékszámítás témakörét.

Minden százalékszámítással kapcsolatos feladatnál három szereplő van (alap, százalékérték, százalékláb), amelyből kettőt ismerünk és a harmadik mennyiséget kell kiszámítani.

Az előző órákon megtanultuk mind a három mennyiség kiszámítását következtetéssel és képlet segítségével.

Emlékeztetőül a képletek:

Százalékérték kiszámítása:               é = (a : 100) × p

            Alap kiszámítása:                              a = (é : p) × 100

Százalékláb kiszámítása:                  p = (é : a) × 100

Eddig „könnyű” volt a feladatokat megoldani, mert minden órán ugyanazt a mennyiséget kellett kiszámítani, most már annyival nehezebb lesz a feladatok megoldása, hogy vegyesen szerepelnek a feladatok.

A feladat megoldása során először azt kell eldöntened, hogy az adott feladatban melyik az alap, melyik a százalékérték és mi lesz a százalékláb. /melyik két mennyiséget ismerjük, és mi lesz a kérdés/

1.Mintafeladat

Egy dolgozó bruttó jövedelme havi 240000 Ft volt, amelyet a koronavírus járvány miatt áprilisban 25 %-kal csökkentették. Mennyi lett a fizetése?

A feladat értelmezése után felírjuk a százalékszámításban szereplő három mennyiséget:

            alap:                                       a = 240000 Ft

            százalékláb:                           p = 25 %

            százalékérték:                        é = ?

                        é = (a : 100) × p = (240000 : 100) × 25 = 2400 × 25 = 60000 Ft

A 60000 Ft nem a teljes fizetés, hanem csak a fizetéscsökkentés mértéke, ezért ezt ki kell vonni az eredeti fizetésből:

                        240000 - 60000 = 180000 Ft

A dolgozó fizetése 180000 Ft lett a fizetéscsökkentés után.

            2. Mintafeladat

Melyik számnak a 30 %-a 6000?

Először értelmezzük a feladatot. Nem tudjuk, hogy mennyi volt az eredeti szám, tehát a 100 % a kérdés, ami nem más, mint az alap.

A feladat értelmezése után felírjuk a százalékszámításban szereplő három mennyiséget:

            százalékérték:                        é = 6000

            százalékláb:                           p = 30 %

            alap:                                       a = ?

                        a = (é : p) × 100 = (6000 : 30) × 100 = 200 × 100 = 20000

A 20000-nek a 30 %-a a 6000.

                        3. Mintafeladat

 1800 Ft volt a pénztárcámban amelyből elköltöttem 630 Ft-ot.

Hány %-át költöttem el a pénzemnek?

A feladat értelmezése után felírjuk a százalékszámításban szereplő három mennyiséget:

            alap:                                       a = 1800

            százalékérték:                        é = 630

            százalékláb:                            p = ?

                        p = (é : a) × 100 = (630 : 1800) × 100 = 0,35× 100 = 35

A pénzem 35 %-át költöttem el.

Gyakorlás

A mintafeladatok alapján oldd meg a következő feladatokat! /most nem kötelező a visszaküldés, de piros pont jár érte/

1.Melyik számnak a 20 %-a 4?

2.A Varga Tamás Általános Iskolába 450 tanuló jár, és a gyerekek 52 %-a fiú. Hány lány és hány fiú jár az iskolába?

3.Volt 30000 Ft megtakarított pénzem, amelyből 18000 Ft-ért egy sportcipőt vásároltam.

Hány százalékát költöttem el a pénzemnek?