Ma egy hátizom erősítő tornát hoztam Neked! Végezd el a videón látható gyakorlatokat. Szükséged lesz egy seprűnyélre, sodrófára vagy partfis nyélre. Ha nincs, akkor dolgozz anélkül.
Ne feledd, hogy be kell írni a sportnaplósba és írd meg azt is, hogy mennyire volt nehéz.
Küldök egy linket, amelyet ha megnyitsz, akkor ki tudod választani a saját neveddel ellátott mappát. Oda kell feltölteni a sportnaplód eddigi munkáit. Lefotózod és feltöltöd, vagyis behúzod a saját mappádba. Határidő: 03.29.
Figyeld meg a példákat: fáradtan jött
be, vidáman beszélget, betegen fekszik! Itt
az -an/-en ragos határozók az alany állapotát fejezik ki:
Zalán fáradtan jött be. → Zalán
fáradt.
Hasonlók ehhez: gyanúba keverték (→
gyanús); fagyottan találták (→ megfagyott); eszméletén
kívül volt (→ eszméletlen volt); orvosként dolgozott
(→ orvos volt).
Hogy valaki vagy valami milyen állapotban van,
milyen állapotból kerül ki, illetve milyen állapotba kerül, azt az
állapothatározó fejezi ki a mondatban. Jellemző kérdése: Hogyan? Segíthet
még az elemzésben, ha így kérdezel: Milyen állapotba/állapotban? Jele: Háll
A MÓDHATÁROZÓ
Figyeld meg a példákat: rosszul játszottak, házilag készítette
el, titokban találkoztok, részletre vettetek, szorgalommal tanulja, szó nélkül megcsinálta, leereszkedően szólt
hozzá, futva érkezett, így akarom, valahogyan elintézte!
A kiemelt határozók azt fejezik ki, hogy az alaptag
által kifejezett cselekvések, történések milyen módon mennek végbe. A módhatározók jellemző
kérdése: hogyan? Segíthet még az elemzésben, ha így
kérdezel: Milyen módon? Jele: Hmód
A mai online órán a háromszögekről tanultakat elevenítjük fel, majd csoportosítjuk őket oldalaik, valamint szögeik szerint.
Kérlek, nézd meg az alábbi videót!
Összegezzük a látottakat!
Szögek szerint a háromszög lehet:
hegyesszögű: minden szöge hegyesszög
derékszögű: egyik szöge derékszög, a másik két szöge hegyesszög; a derékszög melletti két oldalát befogóknak nevezzük, a derékszöggel szemközti oldalát átfogónak nevezzük
tompaszögű: egyik szöge tompaszög, a másik két szöge hegyesszög
Oldalak szerint a háromszög lehet:
általános háromszög: minden oldala különböző hosszúságú
egyenlő szárú háromszög: pontosan két oldala egyenlő hosszúságú; a két egyenlő oldalát száraknak nevezzük, a különböző oldalát alapnak; az egyenlő szárú háromszögek tengelyesen szimmetrikusak, ezért tengelyesen szimmetrikus háromszögeknek is szoktuk hívni őket
egyenlő oldalú háromszög: mindhárom oldala egyenlő hosszúságú, és minden szöge is egyenlő nagyságú; 3 szimmetriatengelye van, és minden belső szöge 60°
Ha sikerült megérteni az elhangzottakat, teszteld a tudásodat! Az első sor feladatait javaslom, a második sor nem szükséges. 😉
A Unit 4 végére értünk és most megmutathatjátok, hogy mire emlékeztek abból, amit ebben a leckében tanultunk.
45 percig írhatod a dolgozatot és legkésőbb péntek délután 5-ig el kell kezdened kitölteni!
A dolgozat végén meglátod az eredményed, de ez még változhat, mert én is átnézem, hogy tudok-e még 1-2 pontot adni (pl: 1-1 gépelési hiba még nem biztos, hogy számít).
Kérlek vedd komolyan és figyelmesen oldd meg a feladatokat! A témazáró dolgozatot itt találod:
Ma a Nemzeti dal a tananyagunk, ezért a március 15-i eseményekkel kapcsolatosan kapsz feladatot.
Elsőként a márciusi ifjak neveit fejtsd meg!
1848. március 15-e hozta el a nagy fordulópontot Petőfi életében, mivel nem csak a 12 pont megírásában játszott jelentős szerepet a márciusi ifjak vezéreként, hanem a Nemzeti dal költésével is lázba hozta az embereket, ami pontosan kifejezte érzéseiket, gondolataikat.
Ezen a napon használt jelkép, melyet Petőfi Sándor felesége, Szendrey Júlia varrt.
Két feladat közül választhatsz, csak az egyiket kell elküldened.
1.Feladat: Képzeljétek el, hogy ha Petőfi Sándor korában lehetett volna emailt írni, mit írhatott volna a forradalom kirobbanásakor a feleségének, Szendrey Júliának!
2.Feladat: Szerkessz egy újságlapot, amelyen hírt adsz a március 15-i eseményekről, helyszíni riportot vagy tudósítást is írj bele! Készítheted digitálisan vagy a füzetedbe rajzokkal kiegészítve is. (Bemásoltam egy mintát is, hogy legyen elképzelésed róla)
A megoldásaidat a vargatamasblogos@gmail.com címre várom. A hétfői online irodalmon már rákérdezek, hogy melyiket választottad.
Így, a mai napon WC papír gurigából fogtok nyuszit csinálni. Ha ügyesek vagytok valóban belefér 45 percbe az elkészítése. 😃 Bármilyen anyagot felhasználhatsz a díszítéshez. Több verziót is láthattok, azokhoz hoztam leírást is. Elég egy nyuszit csinálni, de ha valaki nagyon belelendül természetesen lehet többet is. Én annak csak örülök. 😸🙈
Leírások:
1. Ehhez a nyuszihoz nincs szükség extra hozzávalóra – a gurigát tetszőleges színre fesd be, színes papírból vágj füleket, amelyeket felragasztasz , rajzolj szemet-orrot-szájat, és már kész is van a tapsifüles.
2. Ennél a verziónál a nyúlfül itt is gurigából készül – vágj le két vékonyabb csíkot a gurigából, és ragaszd belülre. Utána tetszőlegesen fesd ki vagy színes papírral ragaszd le a nyuszit, csinálj neki szemet-orrot-szájat.
3. Itt nem kell külön levágni a gurigából a nyuszifület. Elég annyi, hogy a gurigára megrajzolod, hogy hol képzeled el a nyuszi fülét és úgy, ahogy a képen is látod egyben van a nyuszi és a füle. Nem kell külön kivágni és ragasztgatni. Ha megvagy a körbevágással színezd ki a nyuszit, vagy díszítsd színes papírral. Rajzolj neki szemet-orrot-szájat.
Jegyet kaptok rá! Beadási határidő: 2021.03.30. (kedd) Ide várom: messenger vagy kovacs.emese.reka@vargatamas.hu Nagyon fontos! Ez legyen az e-mail tárgya ha ott külditek: Guriga nyuszi - Osztályod - Neved
Válaszolj egy-egy mondattal,hogyan kapcsolódnak a képek Magyarország történelméhez?
A feladatokat a füzetedben oldd meg! Elég a válaszokat leírnod a feladat megnevezése mellé. Természetesen , ahol szükséges, ott írd/rajzold le a feladatot!
A füzetképet a vargatamasblogos@gmail.com címre küldjétek!
Ismételjük át, amit az atomokról, a periódusos rendszerről tudni kell!
1. Feladat Egészítsd ki!
Az atom fő részei az és az . Az atommagban található a és a . A atommag körül ok keringenek, összességük alkotják az elektronburkot.Az elektron töltése , a protoné , a neutronnak töltése. Az atom elektromosan .
2. feladat
Ellenőrizzük le a Mf. 48. oldalán levő két táblázatot!
A legfontosabbak: A periódusszám megegyezik az elektronhéjak számával.
A főcsoport száma megegyezik a külső héjon lévő elektronok számával.
3. feladat Mf. 49 / 5, 6
4. feladat Mf. 50 / 7, 10
Hf. TANULNI!!!! tk. 77 -78. oldal. Minden része fontos, ha még nem tudod jegyezd meg őket!!!
A mai órán origami hajtogatás lesz. PPT ITT! a szokásos módon töltsd le.
Origami, a papírhajtogatás japán megfelelője, többnyire négyzet alakú papírból kiindulva (de egyéb síkidomokból is) készíthetünkállatokat, tárgyakat díszeket, geometriai
formákat, segédeszközök használatával vagy anélkül. A kezdőtől a haladó
szintig terjedő nehézségi skálán, nagyon sokféle origami formát lehet
találni. A modellek összetettségét az egyszerűtől a szuperkomplex szintig
skálázzák.
Minden országban, ahol ismerték a papírt, elvileg kialakulhatott a
papírhajtogatás helyi változata, így Japánon kívül is zajlott az origami
fejlesztése. Több könyv jelent meg, ahol e díszítés módját ábrákkal is illusztrálták.
Az európai hajtogatás bölcsője Spanyolország, ahol a Pajarita
(jelentése=kismadár), egy bizonyos hajtogatott madár ugyanolyan
népszerű, mint a daru. A Spanyol Papírhajtogató Szövetség (AEP) a
Pajaritát használja logójának. Nagyon kevés japán ismeri ezt a formát,
viszont, minden spanyol hallott már róla.
Sok origamival foglalkozó könyv kezdődik azzal, hogy bemutatja a
hajtogatás alapjait, amely segítségével később könnyebben lehet
felépíteni más modelleket.
A mai feladat a ppt-ben látott 007 ing (11-13. dia) és egy pohár hajtogatása (14-15. dia).
·Víztorony: Nagyobb városokban, a turisták – különleges kidolgozottságuk, egyedi szépségük miatt – gyakran fényképezik a régi víztornyokat. A manapság, főként kisebb falvak szélén épült víztornyok formája nagyon egyszerű. Mindkét építménynek ugyanaz a szerepe: biztosítaniuk kell a település házainak vízellátását.
De miért szükséges ehhez ilyen magas tornyot építeni? Mi a szerepe, minek építették, és miért ilyen magasra?
·Hogy működik egy bűzelzáró? El tudnád nekünk magyarázni?
Ezek az életünk sokféle területén használatosak, a működésüknek ugyanazon fizikai törvény az oka.
A hajszálcsövesség jelenségével már születésetek után röviddel is találkoztatok! Igen, az első pelenkával. De tudjuk azt is, hogy mitől jó vagy rossz egy törölköző.
Egy virágot megfesteni ételfestékkel már elég meghökkentő. Hogyan lehetséges ez?
1.Próbáld ki otthon ezt a kísérletet! Megfigyelheted, filmezheted, fényképezheted, és nagyon-nagyon látványos! A legfontosabb: csak friss virággal (fehér rózsa, fehér szegfű) és elég tömény ételfestékkel működik. A kísérlet segíti a növények vízfelvételének megértését is.
Itt egy kis segítség:
A felül nyitott edények vagy csövek rendszerét, amelynek ágai között a folyadék szabadon áramolhat, közlekedőedénynek nevezzük.
A közlekedőedény minden ágában egy vízszintes síkban ugyanakkora a hidrosztatikai nyomás. Ezért a nyugvó folyadék felszíne minden ágban ugyanabban a vízszintes síkban van.
Közlekedőedény a teáskanna, az öntözőkanna, a tartályok folyadékszint jelzője és a slag vízmérték is.
A közlekedőedényekkel a mindennapokban is gyakran találkozunk.
A legtöbb lakásban legalább annyi közlekedőedény van, ahány vízlefolyó. A vízlefolyó a csatornával van összekötve, ahonnan könnyen a lakótérbe juthatna a kellemetlen szag, ha egy közlekedőedény, amiben víz van, ezt meg nem gátolná.
Végezd el a következő kíséreltet:
2.Egy gumicső két végére illesszünk üvegcsövet. Tartsuk U alakban úgy, hogy mindkét szára azonos magasságban legyen, majd töltsük fel vízzel! Ezután emeljük fel a cső egyik végét jóval magasabbra. Figyeljük meg, mi történik!
Tapasztalat:
A cső másik végéből a víz felfelé spriccelve folyik ki! A felemelt ágban a vízoszlop magassága, és ezzel együtt a nyomás is, hirtelen megnőtt. A közlekedőedények elve szerint a másik ágban ugyanolyan magasan kellene állnia a víznek, ezért folyik ki a másikon.
A víztornyokat azért építik olyan magasra, mert a települések vízvezetékrendszere is egy óriási közlekedőedény. A házak vízvezetékei összeköttetésben állnak a víztoronnyal, amelynek tehát a vízellátás, illetve a megfelelő víznyomás biztosítása is feladata.
A zsilipkapukon keresztül is a közlekedőedények elve alapján haladnak át a hajók.
Gondold végig az átkelés lépéseit!
1.Magasabb vízállású helyről az alacsonyabb szintre!
2.Alacsonyabb vízszintről a magasabb vízállású szintre!
HAJSZÁLCSÖVESSÉG
Mártsuk tintába egy papírzsebkendő sarkát! Mit veszünk észre?
Tapasztalat: A papírzsebkendő felszívta a tintát.
A papírzsebkendőben, kockacukorban, törölközőben, textilpelenkában kicsi keresztmetszetű, hajszálvékony járatok vannak. Ezekben a víz ugyanúgy viselkedik, mint a képen látható, hajszálvékony üvegcsőben. Megfigyelhető, hogy a hajszálcsövekben a víz felszíne magasabban van, mint a külső folyadékszint. Ezt a jelenséget hajszálcsövességnek nevezzük.
A hajszálcsövességgel magyarázható, hogy a szivacsba, a kéztörlő papírba, a pamut trikó anyagába is „felszívódik” a nedvesség.
A mezőgazdaságban is figyelembe kell venni a hajszálcsövesség jelenségét. A növények táplálásában a talaj alsóbb rétegeinek nedvessége nagyon fontos, ide nyúlnak le a gyökerek, ide szivárog le az esővíz. A talaj azonban nem tömör, hanem megszámlálhatatlan apró hajszálcső szövi át. Ezeken keresztül jut el az éltető víz a növényekhez.
Szárazságban ezeken a hajszálcsöveken keresztül jut el a talaj nedvessége a felszínre is, ahonnan elpárolog, tovább csökkentve ezzel a talaj víztartalmát. Ez ellen kapálással lehet védekezni. A kapálás szétroncsolja a hajszálcsöveket, így megakadályozza a talaj belsejének további kiszáradását.
Feladataid
Nyisd meg/Nézd meg a PowerPoint-os bemutatót (amit órán vetítettem nektek), amelyen a tananyagot találhatod, és a lényeget jegyzeteld ki a füzetedbe!
Kutatómunka: Gondold végig, hogy hol használunk a mindennapi életben közlekedőedényeket. Kiselőadást (ppt-t) is készíthetsz erről az érdekes témáról, amelyet szintén elküldhetsz nekem az email-címemre (csorba.laszlo@lisztferenc.hu) a következő tanóra előtti este 8 óráig!
